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我国大学的通识教育课程选课门类齐全，课程数量繁多。通识教育要急需改变概论、原理加通史、专史的模式，代之研读古今中外原著经典，要以经典阅读为中心，建设大学通识教育主干课程。经典名著历万古而常新，只有加强名著式的通识教育，才能培养“通才”。
通识教育的核心:建设“经典阅读”主干课程
【摘 要】
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我国大学的通识教育课程选课门类齐全，课程数量繁多。通识教育要急需改变概论、原理加通史、专史的模式，代之研读古今中外原著经典，要以经典阅读为中心，建设大学通识教育主干课程
【机 构】
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辽宁工程技术大学校报编辑部
【出 处】
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湖南医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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