【摘 要】
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信息与交流技术（简称ICT）在社会中扮演着越来越重要的角色。PISA2003通过学生问卷、学校问卷和ICT问卷对国际上15岁学生的ICT表现进行了考查。结果表明：（1）多数国家的15岁学生有使
【基金项目】
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本文为广西教育科学“十一五”规划课题《广西中小学教师教育的现状与发展研究》（课题编号：2010C169）、广西教师教育2010年度立项研究课题《新课改背景下的中小学师资职前教育研究》（课题编号：201085）的研究成果之一.
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信息与交流技术（简称ICT）在社会中扮演着越来越重要的角色。PISA2003通过学生问卷、学校问卷和ICT问卷对国际上15岁学生的ICT表现进行了考查。结果表明：（1）多数国家的15岁学生有使用计算机的经历;在学校使用计算机没有性别差异,但在家里,男生比女生、优势家庭背景比劣势家庭背景的学生有更多计算机使用的机会;（2）对因特网和娱乐的使用频率较高,对程序和软件的使用频率较低,且存在性别间的差异;（3）学生对计算机使用信心高,他们对完成常规任务比完成因特网任务或高水平任务更有信心;（4）学生在家里拥有计算
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