【摘 要】
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实施差生转化是广大中小学的一项重要工作,也是实施过程中操作性难的一个复杂问题.由于差生的情况千差万别,没有一套现成的模式可以照搬使用,这就要求学校和教师创新教育手段
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实施差生转化是广大中小学的一项重要工作,也是实施过程中操作性难的一个复杂问题.由于差生的情况千差万别,没有一套现成的模式可以照搬使用,这就要求学校和教师创新教育手段.研究表明,中小学差生的心理障碍大多是一样的,这就使得学校和教师可以从心理教育方面人手,消除差生的心理障碍,引导差生转变成优生,真正实现人本教育.
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