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朗读教学,是小学语文教学重要组成部分,对培养小学生人文素养具有重要意义,但当下小学语文朗读活动开展得不容乐观.为此,在小学语文朗读教学中,教师应清楚认识到朗读教学中存在的问题,围绕学生实际学情调整教学方针,提高小学生朗读效率.本文针对小学语文朗读教学,探究有效朗读教学的开展策略,促进学生全面发展.