【摘 要】
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目的探索新开选修课是否设置的新管理模式。方法以新开选修课《大学生专利设计与实践》为研究模板,以1～4年级各专业学生为调查问卷研究,围绕课程设置的意义、必要性、需求性进
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目的探索新开选修课是否设置的新管理模式。方法以新开选修课《大学生专利设计与实践》为研究模板,以1～4年级各专业学生为调查问卷研究,围绕课程设置的意义、必要性、需求性进行了问卷调查。结果认为该课开设对大学生有必要的占96.2%,如果开设该课程,您会选修达91.2%。结论《大学生专利设计与实践》开设具有一定意义及必要性,将＂教授专家组评价＂与＂学生问卷评价＂相结合的课程开设管理模式具有很强的提示性及重要的示范意义,将对本校的共选课的开设方式提出一种新的管理模式。
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