为庆祝中华人民共和国成立70周年,《电化教育研究》在2019年第6期至第10期推出以"改革开放以来中国教育信息化发展成就"为主题的系列宣传报道。党的十八大以来,脱贫攻坚摆在了治国理政的突出位置。"治贫先治愚,扶贫先扶智",教育在扶贫开发中起着基础性、先决性和持久性的作用,而教育信息化作为实现优质资源共建共享、促进教育均衡发展、创新人才培养模式和实现终身学习的重要手段,以及在扩大优质资源覆盖面、增强教育公共服务供给能力等方面的独特优势,使其成为推进教育精准扶贫的重要战略支点。本期,我们围绕"教育信息化:助力教育精准扶贫的战略选择",针对乡村贫困的关键问题,结合华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心王继新、左明章和付卫东等教育信息化领域专家,在广泛调研、试验实践的基础上所设计的"扶志、扶智、扶学"三位一体扶贫模式,邀请王继新教授从文化贫困、能力贫困、知识贫困三个方面,探讨教育信息化如何在教育精准扶贫中发挥作用的战略问题。