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2010年是江苏进人新课程的第6个年头，也是进入新课程高考的第3年。在现行的考试制度下，高考是对学生高中阶段学业水平进行客观检验的总结性评价的主要手段。本文以2010年江苏高考政治试题为例，就教学评价对思想政治课教学所起的重要导向作用，谈谈笔者的看法。
教学评价在思想政治课教学中的导向作斥——以2010年江苏高考政治试题为例
【摘 要】
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2010年是江苏进人新课程的第6个年头，也是进入新课程高考的第3年。在现行的考试制度下，高考是对学生高中阶段学业水平进行客观检验的总结性评价的主要手段。本文以2010年江苏高
【机 构】
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江苏省南通中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学参考）
【发表日期】
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2010年10期
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