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网络课程的交互性是网络课程作为新型教学方式的重要特性。在网络课程的发展与建设中,反馈功能扮演了重要的角色,它不仅是学习者与课程之间交互性的体现,也是网络课程与传统课程差异性的体现。据此,本文对国内现行的高等教育网络课程的反馈功能进行数据统计,提出了存在的问题及建议。
高等教育网络课程中反馈功能的统计分析
【摘 要】
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网络课程的交互性是网络课程作为新型教学方式的重要特性。在网络课程的发展与建设中,反馈功能扮演了重要的角色,它不仅是学习者与课程之间交互性的体现,也是网络课程与传统
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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电脑知识与技术:学术版
【发表日期】
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2020年24期
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