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课程标准是抓好高校教学质量体系建设的重要环节。当前,随着高职教学改革的深入,课程标准由于其对教学的重要指导意义日益受到重视,高职院校课程标准的制(修)订工作普遍进行。本文从课程标准的政策指导及要求入手,探讨了学生本位内涵下高职院校课程标准的定位、含义和内容,并提出了具体操作借鉴和建议。
基于学生本位的高职院校课程标准研究
【摘 要】
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课程标准是抓好高校教学质量体系建设的重要环节。当前,随着高职教学改革的深入,课程标准由于其对教学的重要指导意义日益受到重视,高职院校课程标准的制(修)订工作普遍进行
【机 构】
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安徽国防科技职业学院,合肥工业大学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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安徽省教育厅2018年人文社会科学一般项目“‘双创’背景下高职院校就业创业指导课程实践教学模式研究”(项目编号:GFSK2018B002),安徽国防科技职业学院2017年质量工程研究项目“大学生职业发展与就业创业指导Ⅱ智慧课堂试点”(项目编号:gf2017zhkt14).
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