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随着信息技术的不断发展,传统教学模式下的大学《计算机应用基础》课堂教学已不足以适应“立德树人”的育人需求.因此,为了提高计算机基础课程教学效率和质量,进行因材施教,本文总结了现有的教学问题,提出利用课堂教学手段实现与思政课同向同行的探索路径.从而形成特点鲜明、课内课外、线上线下全覆盖的育人方式,潜移默化地影响着大学生的行为模式、价值取向、政治态度、道德观念和心理发展趋势.