巧用信息技术打开教学兴趣之门

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lurenjia1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美国著名未来学家阿尔温·托夫勒曾预言:“谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界。”现代信息技术利用多媒体的交互科学性、反馈性等特点,在教学过程中融图、文、声、像于一体,不仅充分发挥幼儿的主体作用,还培养和 Arvind Toffler, a famous American futurist, predicted that: “Those who possess the information and control the Internet have the entire world.” Modern information technology uses the interactive and scientific nature of multimedia and its feedback. The process of financial map, text, sound, like in one, not only give full play to the main role of children, but also to develop and
其他文献
《新课程标准》推出以来,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,课改的全新理念带来了全新的课堂教学,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜变化。我们都
期刊
学校一位老师问我:“第九册课文《莫高窟》在没有多媒体辅助教学的情况下,怎样才能让学生感受到莫高窟的神奇与美丽?”我对她说:“没有多媒体不一定是坏事。学生可以根据课文
期刊
课堂教学是一个由多要素所构成的复杂动态系统,那么,如何去“优化”课堂教学呢?下面就此问题谈谈个人的几点看法:一、优化教学目标教学目标是备课、上课首先要明确的问题,是
期刊