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诗意课堂以诵读为主要的外在表现形式，在学生反复、多样、具有艺术性的诵读中，文字富有情感和生命力。以诵读为切入点，明确诵读的具体方式，旨在为上好语文阅读课提供借鉴与参考。
诗意语文课堂的实施策略之六——诗意课堂的诵读：体现诗的音乐性、艺术性
【摘 要】
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诗意课堂以诵读为主要的外在表现形式，在学生反复、多样、具有艺术性的诵读中，文字富有情感和生命力。以诵读为切入点，明确诵读的具体方式，旨在为上好语文阅读课提供借鉴与参考。
【出 处】
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黑龙江教育(教育与教学)
【发表日期】
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2020年01期
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