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通过对化学专业本科生早期科研实践与创新能力培养，提出了研究性教学新模式：基于开放型实验构建、研究课题选定、文献调研及仪器操作和参加本科生各种竞赛活动等，在人才培养过程中突出学生自主性、实践性、能力性、创新性，突显大学生的科研创新思雏能力，成效显著，适用于师范院校课堂教学改革。
化学专业开放型实验与本科生创新能力培养
【摘 要】
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通过对化学专业本科生早期科研实践与创新能力培养，提出了研究性教学新模式：基于开放型实验构建、研究课题选定、文献调研及仪器操作和参加本科生各种竞赛活动等，在人才培养过程
【机 构】
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山西忻州师范学院生化分析技术研究所
【出 处】
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高等函授学报(自然科学版)
【发表日期】
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2011年5期
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