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摘 要：新形势下，小学生卫生保健的问题受到社会各领域关注，而且国家与各级地方行政部门也制定并出台相关政策。小学阶段是学生心智发展的关键时期，同样也是思维启蒙与习惯养成的阶段，为此，其健康成长与未来国民身体素质存在紧密的联系，对国家宏观发展战略的推进产生了一定程度的影响。基于此，文章将小学卫生保健工作作为重点研究内容，探究实践工作中的完善路径，希望有所帮助。
关键词：小学阶段；卫生保健工作；实践；途径；阐释
受传统教育模式的严重影响，学校在教育方面始终将考试成绩作为硬性标准开展教育工作，导致学生始终处于紧张学习状态。在这种情况下，对小学生身心健康严重忽视，在养成卫生习惯与保健工作开展方面的效果也差强人意。为此，必须高度重视小学生保健工作的重要作用。
一、 现阶段小学卫生保健工作问题阐释
（一） 基础设施尚不健全
一般情况下，在高等院校硬件设备方面都已经成立了医务室机构，但是在大部分小学校园中，医务室这一机构的开设数量并不多，因而也不存在专业保健室与隔离观察室。这样一来，一旦学生出现了与健康存在联系的疾病亦或是发生了突发传染病，很难及时得到检查并治疗，最终错过了最佳的诊疗时间。除此之外，在实践调查过程中发现，很多小学校园内部基础设施与学习必要的设备消毒次数并不多，而且消毒时间间隔相对较长，一定程度上提高了小学生感染疾病的几率。
（二） 健康教育效果差强人意
受应试教育思想的影响，小学课程的开设始终将教材作为中心，而且实际衔接的同样也是配套试卷与练习题。而针对卫生健康教育的作用并没有形成正确地认知，课程开设并不常见，最终使得相关政策仅仅停留在纸质层面。在这种情况下，小学生对于卫生保健的了解也不多，其生活习惯与卫生习惯始终处于空白状态。长此以往，就会陷入到恶性循环状态，直接影响卫生保健工作的全面可持续发展。
（三） 卫生意识相对薄弱
目前阶段，不管是国家政策亦或是当地政府与教育机构所制定的相关政策，还是卫生教育所面向的对象——小学生的意识都十分薄弱，始终没有正确认知卫生保健工作的现实意义。在这种情况下，学生自我意识较差，而教职工的医救能力也不达标，对小学生身心健康、卫生与安全都产生了极大的影响。
二、 小学卫生保健工作的实践途径
（一） 不断强化卫生管理力度
整体管理工作所涵盖的内容主要有前期检查以及数据信息的有效统计，同时还有预防工作的大力宣传，等等。为此，在工作细化的过程中，必须定期组织小学生参与健康检查，而检查的主要内容就是视力、体重以及和卫生相关的其他检查内容。在实践过程中，还应当高度重视小学生卫生保健的发展状况，对学生各层次发育与生活安排以及学习进展等予以全面且深入地了解，以保证能够及时掌握与学生相关的信息内容。在此基础上，还应当为学生制定出动态健康档案，全面收集与学生相关的信息，开展数据分析工作并认真填写健康卡片。只有这样，才能够使学生在就读过程中的健康信息被学校合理利用并备查。另外，在教育行政机构对相关政策的制定提供了科学合理的参考依据。在此基础上，要高度重视健康教育工作卫生宣传的活动，特别是校园内部宣传，以保证行政领导集体与全体师生都能够熟练地掌握突发疾病与卫生问题的处理程序。这样一来，才能够进一步推动小学卫生保健工作的全面可持续发展。
（二） 贯彻落实实践操作
应给予学生身心健康必要的重视，特别是在教育基础上，应定期组织并举办卫生讲座，借助动态化图片或者是视频不断丰富讲座的内容，确保更加通俗易懂，有效地传授卫生知识。而对于细节来说，则需要对学生进行正确地引导，使其能够积极地养成卫生习惯，保证勤洗澡多换衣，不随地吐痰和大小便。
第一，常見病。对于小学生来讲，近视是最常见的病症。针对这一疾病，必须对学生不正确的坐姿进行及时地纠正，并且严格监督学生，保证眼保健操的质量。除此之外，不应当对眼睛过度使用，应确保休息时间的充足性，而且睡眠一定要规律，饮食也需要均衡，尽可能地多吃蔬菜以及水果，为身体补充必要的营养。
第二，传染病。如果学生患有传染病必须要及时报告，采取隔离措施并及时消毒。针对传染源进行严格地控制，并采取简单的医务处理方式。一旦学生的病情严重，应当将其送至医院诊疗。另外，还应当详细地登记并统计病情不同的患者，尽可能及时向医治工作人员作出反馈。
第三，进展实效的严格检查。应贯彻落实卫生保健监督的工作，并且对其进展的具体情况予以严格地检查。针对室内环境，必须对学生课桌椅展开全面检查，同时还包括教师所使用的讲台与黑板等，对于室内采光通风的情况进行检查，确保能够与卫生标准要求相适应。而对于室外环境，则需要对学校饮水设备进行严格地监督，同时还有食堂、超市的食品卫生与安全。另外，要定期针对食品、饮水展开检查，以免引发不必要的安全事故。在校园外部，应当与家长形成联动机制，高度重视放学途中小商贩食品安全，尽可能使学生远离。除此之外，还应当注意家里的饮水与食品安全，确保采光与通风的充足性，积极贯彻落实卫生保健的工作。在此基础上，应给予劳逸结合应有的重视，确保动静相宜，充分利用逻辑思维，坚持活跃思维的基本原则，进一步推进小学卫生保健工作的开展，并且取得理想的成绩。
三、 结束语
综上所述，在传统应试教育当中，将考试作为本位，将成绩作为教学的目标。但需要注意的是，小学生卫生保健工作属于全新发展理念，具体指的就是在学生具备学习需求的基础上，同样能够推进卫生健康工作的顺利开展，将学生作为核心实现全面协调的发展。只有这样，原本处于紧张状态的学生才能够实现身心健康发展，并且与学习相互协调，高度重视卫生管理与保健工作的作用，提高卫生保健工作的实际质量。
参考文献：
[1]韩培凤.小学女生的生理卫生保健分析[J].读写算（教育教学研究），2015（48）：91-92.
[2]朱淑萍，叶艳芬，常树丽等.深圳市龙华新区民办中小学学校卫生保健人员现况及其需求调查[J].现代医院，2014，14（11）：154-156.
[3]杜国平，李伟，唐万琴等.苏北、苏中、苏南2235所中小学卫生保健工作现况的调查[J].东南大学学报（医学版），2012，31（2）：150-154.
作者简介：刘思，广西壮族自治区河池市，河池市巴马县西山乡中心小学。
关键词：小学阶段；卫生保健工作；实践；途径；阐释
受传统教育模式的严重影响，学校在教育方面始终将考试成绩作为硬性标准开展教育工作，导致学生始终处于紧张学习状态。在这种情况下，对小学生身心健康严重忽视，在养成卫生习惯与保健工作开展方面的效果也差强人意。为此，必须高度重视小学生保健工作的重要作用。
一、 现阶段小学卫生保健工作问题阐释
（一） 基础设施尚不健全
一般情况下，在高等院校硬件设备方面都已经成立了医务室机构，但是在大部分小学校园中，医务室这一机构的开设数量并不多，因而也不存在专业保健室与隔离观察室。这样一来，一旦学生出现了与健康存在联系的疾病亦或是发生了突发传染病，很难及时得到检查并治疗，最终错过了最佳的诊疗时间。除此之外，在实践调查过程中发现，很多小学校园内部基础设施与学习必要的设备消毒次数并不多，而且消毒时间间隔相对较长，一定程度上提高了小学生感染疾病的几率。
（二） 健康教育效果差强人意
受应试教育思想的影响，小学课程的开设始终将教材作为中心，而且实际衔接的同样也是配套试卷与练习题。而针对卫生健康教育的作用并没有形成正确地认知，课程开设并不常见，最终使得相关政策仅仅停留在纸质层面。在这种情况下，小学生对于卫生保健的了解也不多，其生活习惯与卫生习惯始终处于空白状态。长此以往，就会陷入到恶性循环状态，直接影响卫生保健工作的全面可持续发展。
（三） 卫生意识相对薄弱
目前阶段，不管是国家政策亦或是当地政府与教育机构所制定的相关政策，还是卫生教育所面向的对象——小学生的意识都十分薄弱，始终没有正确认知卫生保健工作的现实意义。在这种情况下，学生自我意识较差，而教职工的医救能力也不达标，对小学生身心健康、卫生与安全都产生了极大的影响。
二、 小学卫生保健工作的实践途径
（一） 不断强化卫生管理力度
整体管理工作所涵盖的内容主要有前期检查以及数据信息的有效统计，同时还有预防工作的大力宣传，等等。为此，在工作细化的过程中，必须定期组织小学生参与健康检查，而检查的主要内容就是视力、体重以及和卫生相关的其他检查内容。在实践过程中，还应当高度重视小学生卫生保健的发展状况，对学生各层次发育与生活安排以及学习进展等予以全面且深入地了解，以保证能够及时掌握与学生相关的信息内容。在此基础上，还应当为学生制定出动态健康档案，全面收集与学生相关的信息，开展数据分析工作并认真填写健康卡片。只有这样，才能够使学生在就读过程中的健康信息被学校合理利用并备查。另外，在教育行政机构对相关政策的制定提供了科学合理的参考依据。在此基础上，要高度重视健康教育工作卫生宣传的活动，特别是校园内部宣传，以保证行政领导集体与全体师生都能够熟练地掌握突发疾病与卫生问题的处理程序。这样一来，才能够进一步推动小学卫生保健工作的全面可持续发展。
（二） 贯彻落实实践操作
应给予学生身心健康必要的重视，特别是在教育基础上，应定期组织并举办卫生讲座，借助动态化图片或者是视频不断丰富讲座的内容，确保更加通俗易懂，有效地传授卫生知识。而对于细节来说，则需要对学生进行正确地引导，使其能够积极地养成卫生习惯，保证勤洗澡多换衣，不随地吐痰和大小便。
第一，常見病。对于小学生来讲，近视是最常见的病症。针对这一疾病，必须对学生不正确的坐姿进行及时地纠正，并且严格监督学生，保证眼保健操的质量。除此之外，不应当对眼睛过度使用，应确保休息时间的充足性，而且睡眠一定要规律，饮食也需要均衡，尽可能地多吃蔬菜以及水果，为身体补充必要的营养。
第二，传染病。如果学生患有传染病必须要及时报告，采取隔离措施并及时消毒。针对传染源进行严格地控制，并采取简单的医务处理方式。一旦学生的病情严重，应当将其送至医院诊疗。另外，还应当详细地登记并统计病情不同的患者，尽可能及时向医治工作人员作出反馈。
第三，进展实效的严格检查。应贯彻落实卫生保健监督的工作，并且对其进展的具体情况予以严格地检查。针对室内环境，必须对学生课桌椅展开全面检查，同时还包括教师所使用的讲台与黑板等，对于室内采光通风的情况进行检查，确保能够与卫生标准要求相适应。而对于室外环境，则需要对学校饮水设备进行严格地监督，同时还有食堂、超市的食品卫生与安全。另外，要定期针对食品、饮水展开检查，以免引发不必要的安全事故。在校园外部，应当与家长形成联动机制，高度重视放学途中小商贩食品安全，尽可能使学生远离。除此之外，还应当注意家里的饮水与食品安全，确保采光与通风的充足性，积极贯彻落实卫生保健的工作。在此基础上，应给予劳逸结合应有的重视，确保动静相宜，充分利用逻辑思维，坚持活跃思维的基本原则，进一步推进小学卫生保健工作的开展，并且取得理想的成绩。
三、 结束语
综上所述，在传统应试教育当中，将考试作为本位，将成绩作为教学的目标。但需要注意的是，小学生卫生保健工作属于全新发展理念，具体指的就是在学生具备学习需求的基础上，同样能够推进卫生健康工作的顺利开展，将学生作为核心实现全面协调的发展。只有这样，原本处于紧张状态的学生才能够实现身心健康发展，并且与学习相互协调，高度重视卫生管理与保健工作的作用，提高卫生保健工作的实际质量。
参考文献：
[1]韩培凤.小学女生的生理卫生保健分析[J].读写算（教育教学研究），2015（48）：91-92.
[2]朱淑萍，叶艳芬，常树丽等.深圳市龙华新区民办中小学学校卫生保健人员现况及其需求调查[J].现代医院，2014，14（11）：154-156.
[3]杜国平，李伟，唐万琴等.苏北、苏中、苏南2235所中小学卫生保健工作现况的调查[J].东南大学学报（医学版），2012，31（2）：150-154.
作者简介：刘思，广西壮族自治区河池市，河池市巴马县西山乡中心小学。