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学校是学生成长的重要场所，对其性格、人格以及心理的发展都具有重要的作用，而小学生是道德素养培养的关键时期。在“以爱育爱，让爱生长”的管理理念下，学校要重视打造爱心校园，为学生构建一个和谐的、快乐的生活和成长的乐园，促进小学生核心素养。本文就小学班级管理工作的问题进行阐述，探讨了以学生核心素养为中心的班级管理策略。