【摘 要】
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本文在充分分析思维惰性的症状与成因的基础上,具体阐述作为教师的我们应该如何机智、艺术地把握教与学的动态契合点,远离思维惰性,营造最自然和谐的高效课堂。
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本文在充分分析思维惰性的症状与成因的基础上,具体阐述作为教师的我们应该如何机智、艺术地把握教与学的动态契合点,远离思维惰性,营造最自然和谐的高效课堂。
Based on the full analysis of the symptoms and causes of thinking inertia, this article elaborates how, as teachers, we should master the dynamic convergence of teaching and learning tactfully and artfully, stay away from the inertia of thinking and create the most effective and harmonious classroom.
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