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作文题1
数学运算中求两数之差的计算方法叫“减”；将事物去除或者降低某些部分,也称之为“减”；生活中,人们又常常把 “减” 拿来与 “加” 比对着说事。对此,你有什么经历、体验或者想法、思考？
请以“减”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。
作文题2
车跑要停站,船行要靠岸,停靠可以是途中的需要,也会是终点的抵达。生活中,停靠显然已不单是车船的需要,更有许许多多的“停靠”值得我们加以思考。
请以“停靠”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。
作文题3
规则,通常是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程,也可以用来指大自然的变化规律。社会生活中,既有人们自觉遵守的显规则,也出现了与之相对的潜规则。随着权利意识、规则意识的增强,“阳光操作”的显规则必将战胜潜规则。
请以“显规则”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。
作文题4
人们常把那些极为珍贵且无法计算其价值的东西称之为无价之宝。有偿,则是要讲代价、有回报,也就是为换取等价物而做出某事或给予某物。其实,不少无价之物也存在一个有偿的问题。
请以“无价有偿”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。
作文题5
自然界里“逝物随节改,时风肃且熠”,而当时或当代的社会风气也是一种时风,生活在当时或当代的社会人,都有一个面对时风的问题。
请以“面对时风”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。
作文题6
花费时间、投入精力叫做用工夫,具有一定的能耐和本领叫有功夫。
请以“工夫与功夫”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。
【作文题1 点拨】
“减”可以是方法、手段,也会是目的、效果。因此,以“减”为题的作文,明确“减”的范围、对象就显得至关重要。审读这类单一概念的命题,可以按何时、何地、何方之“减”到“减什么”、“减如何”的思路来考虑并确定作文的两个大方向：一是选材方面,即将要叙写或论述的是什么类型或境况的“减”,重点明确“减”的来去及意义；二是主旨方面,即叙此“减”或议彼“减”的目的所在,重点明晰“我”写此“减”的思考及思辨。同时,要充分注意题目之前关于“减”的引申解说,以及“与‘加’比对着说事”的提示,以使作文叙或议的方向感及着力点更为清晰明了。
【作文题2 点拨】
“停靠”的实体意思一目了然,完全就实写实,写成一篇有关人、事、物“停靠”的记叙文并非难事,只是一定要在如此的“停靠”中渗入具有一定思想内涵的情感、态度、价值观,以使全文的叙述升格到一个较高的层面。而要从显而易见的“停靠”走向宏观的“停靠”,使笔下围绕“停靠”的所叙所议颇有力度和深度,首先需要的就是责任感加关注度。只有对社会的发展、生活的变化、人生的行进等具有相应的了解、辨识和探寻,才能虚实相间地围绕某一方面的“停靠”作较为高远或深切的表述或阐发。其次需要的就是辨析力。没有行进也就无所谓“停靠”,要能对“停靠”在行进过程中的必然、使然、已然等做出有思考有思想的表述,既要言明如何,更要表明为何。不要把提示语中关于行、停的解说当做定论而随意简单地应和了事,要努力地积极地生发开去,始终坚持以显现“停靠”所能带给我们的启示为构思行文的“核”,让笔下叙述的“停靠”更为形象深刻,论述的“停靠”多些辩证的分析。
【作文题3 点拨】
要求以“显规则”为题作文,首先要提防的是：一味地在规则上徘徊,即以较大的篇幅就规则的方方面面说来道去,硬生生地把个“显”字丢掉了。待到真正涉及“显规则”,却是三步并作两步一晃而过。再就是要当心的是：只说“显规则”如何如何的好,“潜规则”又是怎么怎么的不对,只有是非的现象,不见深浅的道理。一旦“潜规则”的不是说多了,作文内容的主次必然颠倒。要切切实实以言说“显规则”为主打,就必须绝对保证超过二分之一的篇幅是在写“显规则”。写记叙文,最好能编排出一个有点意趣的关于“显规则”故事,以形象的描述来显现“显规则”的价值意义或警示告诫等；写议论文,最好能超越是非的评判,尽可能多一点自我思辨的角度或层次,努力揭示“显规则”采用之前、运用之中、使用之后的情状并给出一定的道理分析。
【作文题4 点拨】
偿付的多少与价值的大小通常是对等的,无法计算价值自然难以进行偿付,因此,“无价有偿”是一个充溢着辩证内蕴的命题。审读这类命题,要优先考虑写什么,尔后再设计怎么写。由于集无价与有偿于一体的事物总是虚实相间的,所以,要全面考虑叙写或论述对象在“无价有偿”上的虚实状态,使无价之虚与有偿之实能通过描绘或阐发得以显现。如果说作文也是回答问题,那就要给提示语中“不少无价之物也存在一个有偿的问题”一个答案,要么以形象的叙述来诠释,要么以道理的论证来回答。有了问题应答的意识,立意的呈现与文体的选用也就顺理成章了。
【作文题5 点拨】
“面对时风”是一个动宾关系的短语型作文题。这类由“动词＋宾语”组合而成的作文题,与一般的关系型作文题有着完全不同的行文要求。其一,一般“××与××”的作文命题,前后概念间的关系是互动可调的,既可能存在相对固定的通行的关系,也可以通过构想连接出视角独到的关系。动宾短语则基本表现为一种支配的关系。其二,一般“××与××”的作文命题,彼此间的关照往往会使个体概念的解读较为容易。动态与对象生成的支配关系,则要在充分讲求动态适度表达的同时,充分关注对象的适配表述。以“面对时风”为题作文,所写必须是“面对”而不应是一般的看待、评价,即：要面对而不是针对,另一方面,“时风”作为“面对”之对象,一要确确实实属时风,二要的的确确需面对。
【作文题6 点拨】
关系型的作文命题,思考思辨其关系无疑是重中之重,而完完全全搞清楚前后有关概念及相关说法的所指又尤为必要。一言以蔽之：概念清、关系明是写好关系型命题作文的保证。就“工夫与功夫”而言,“工夫与功夫”各指什么？“工夫与功夫”之间会怎样？都是必须优先考虑的问题。由于关系型作文题具有典型的互动性,所以,在认真推敲两者之间关系的时候,要以积极的心态来做双向的思辨。对导语则应抱着看一看、想一想、选一选的态度,将其作为引发思维、激发创新的一个点。要能跳出惯性思维,在双向互动中确立独到的联接关系。如果只谈工夫是对功夫的支撑、功夫立足于工夫之上,就显得比较一般化,要是还能从功夫可以影响工夫、功夫也能优化工夫的角度来表述,立意见地就会高起来。譬如：既可以工夫换来功夫,也可以工夫保持、提高功夫；既然有功夫能够节省工夫,也就能凭功夫来优化工夫。同时要有一定的追问意识,诸如：下工夫与得功夫是一对什么关系？工夫可以影响功夫的有无,原因何在？功夫也会影响工夫的使用,道理何在？自己有无可以做具象表述(叙)或道理阐述(议)的内容？而后再根据自我的擅长来选定采用的文体和选择叙议的内容。
（南京市第五中学 沈中尧提供）
数学运算中求两数之差的计算方法叫“减”；将事物去除或者降低某些部分,也称之为“减”；生活中,人们又常常把 “减” 拿来与 “加” 比对着说事。对此,你有什么经历、体验或者想法、思考？
请以“减”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。
作文题2
车跑要停站,船行要靠岸,停靠可以是途中的需要,也会是终点的抵达。生活中,停靠显然已不单是车船的需要,更有许许多多的“停靠”值得我们加以思考。
请以“停靠”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。
作文题3
规则,通常是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程,也可以用来指大自然的变化规律。社会生活中,既有人们自觉遵守的显规则,也出现了与之相对的潜规则。随着权利意识、规则意识的增强,“阳光操作”的显规则必将战胜潜规则。
请以“显规则”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。
作文题4
人们常把那些极为珍贵且无法计算其价值的东西称之为无价之宝。有偿,则是要讲代价、有回报,也就是为换取等价物而做出某事或给予某物。其实,不少无价之物也存在一个有偿的问题。
请以“无价有偿”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。
作文题5
自然界里“逝物随节改,时风肃且熠”,而当时或当代的社会风气也是一种时风,生活在当时或当代的社会人,都有一个面对时风的问题。
请以“面对时风”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。
作文题6
花费时间、投入精力叫做用工夫,具有一定的能耐和本领叫有功夫。
请以“工夫与功夫”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外,文体自选。
【作文题1 点拨】
“减”可以是方法、手段,也会是目的、效果。因此,以“减”为题的作文,明确“减”的范围、对象就显得至关重要。审读这类单一概念的命题,可以按何时、何地、何方之“减”到“减什么”、“减如何”的思路来考虑并确定作文的两个大方向：一是选材方面,即将要叙写或论述的是什么类型或境况的“减”,重点明确“减”的来去及意义；二是主旨方面,即叙此“减”或议彼“减”的目的所在,重点明晰“我”写此“减”的思考及思辨。同时,要充分注意题目之前关于“减”的引申解说,以及“与‘加’比对着说事”的提示,以使作文叙或议的方向感及着力点更为清晰明了。
【作文题2 点拨】
“停靠”的实体意思一目了然,完全就实写实,写成一篇有关人、事、物“停靠”的记叙文并非难事,只是一定要在如此的“停靠”中渗入具有一定思想内涵的情感、态度、价值观,以使全文的叙述升格到一个较高的层面。而要从显而易见的“停靠”走向宏观的“停靠”,使笔下围绕“停靠”的所叙所议颇有力度和深度,首先需要的就是责任感加关注度。只有对社会的发展、生活的变化、人生的行进等具有相应的了解、辨识和探寻,才能虚实相间地围绕某一方面的“停靠”作较为高远或深切的表述或阐发。其次需要的就是辨析力。没有行进也就无所谓“停靠”,要能对“停靠”在行进过程中的必然、使然、已然等做出有思考有思想的表述,既要言明如何,更要表明为何。不要把提示语中关于行、停的解说当做定论而随意简单地应和了事,要努力地积极地生发开去,始终坚持以显现“停靠”所能带给我们的启示为构思行文的“核”,让笔下叙述的“停靠”更为形象深刻,论述的“停靠”多些辩证的分析。
【作文题3 点拨】
要求以“显规则”为题作文,首先要提防的是：一味地在规则上徘徊,即以较大的篇幅就规则的方方面面说来道去,硬生生地把个“显”字丢掉了。待到真正涉及“显规则”,却是三步并作两步一晃而过。再就是要当心的是：只说“显规则”如何如何的好,“潜规则”又是怎么怎么的不对,只有是非的现象,不见深浅的道理。一旦“潜规则”的不是说多了,作文内容的主次必然颠倒。要切切实实以言说“显规则”为主打,就必须绝对保证超过二分之一的篇幅是在写“显规则”。写记叙文,最好能编排出一个有点意趣的关于“显规则”故事,以形象的描述来显现“显规则”的价值意义或警示告诫等；写议论文,最好能超越是非的评判,尽可能多一点自我思辨的角度或层次,努力揭示“显规则”采用之前、运用之中、使用之后的情状并给出一定的道理分析。
【作文题4 点拨】
偿付的多少与价值的大小通常是对等的,无法计算价值自然难以进行偿付,因此,“无价有偿”是一个充溢着辩证内蕴的命题。审读这类命题,要优先考虑写什么,尔后再设计怎么写。由于集无价与有偿于一体的事物总是虚实相间的,所以,要全面考虑叙写或论述对象在“无价有偿”上的虚实状态,使无价之虚与有偿之实能通过描绘或阐发得以显现。如果说作文也是回答问题,那就要给提示语中“不少无价之物也存在一个有偿的问题”一个答案,要么以形象的叙述来诠释,要么以道理的论证来回答。有了问题应答的意识,立意的呈现与文体的选用也就顺理成章了。
【作文题5 点拨】
“面对时风”是一个动宾关系的短语型作文题。这类由“动词＋宾语”组合而成的作文题,与一般的关系型作文题有着完全不同的行文要求。其一,一般“××与××”的作文命题,前后概念间的关系是互动可调的,既可能存在相对固定的通行的关系,也可以通过构想连接出视角独到的关系。动宾短语则基本表现为一种支配的关系。其二,一般“××与××”的作文命题,彼此间的关照往往会使个体概念的解读较为容易。动态与对象生成的支配关系,则要在充分讲求动态适度表达的同时,充分关注对象的适配表述。以“面对时风”为题作文,所写必须是“面对”而不应是一般的看待、评价,即：要面对而不是针对,另一方面,“时风”作为“面对”之对象,一要确确实实属时风,二要的的确确需面对。
【作文题6 点拨】
关系型的作文命题,思考思辨其关系无疑是重中之重,而完完全全搞清楚前后有关概念及相关说法的所指又尤为必要。一言以蔽之：概念清、关系明是写好关系型命题作文的保证。就“工夫与功夫”而言,“工夫与功夫”各指什么？“工夫与功夫”之间会怎样？都是必须优先考虑的问题。由于关系型作文题具有典型的互动性,所以,在认真推敲两者之间关系的时候,要以积极的心态来做双向的思辨。对导语则应抱着看一看、想一想、选一选的态度,将其作为引发思维、激发创新的一个点。要能跳出惯性思维,在双向互动中确立独到的联接关系。如果只谈工夫是对功夫的支撑、功夫立足于工夫之上,就显得比较一般化,要是还能从功夫可以影响工夫、功夫也能优化工夫的角度来表述,立意见地就会高起来。譬如：既可以工夫换来功夫,也可以工夫保持、提高功夫；既然有功夫能够节省工夫,也就能凭功夫来优化工夫。同时要有一定的追问意识,诸如：下工夫与得功夫是一对什么关系？工夫可以影响功夫的有无,原因何在？功夫也会影响工夫的使用,道理何在？自己有无可以做具象表述(叙)或道理阐述(议)的内容？而后再根据自我的擅长来选定采用的文体和选择叙议的内容。
（南京市第五中学 沈中尧提供）