【摘 要】
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在《国防教育法》的实施，师资队伍危机重重，存在大量教育不公平现象的背景下，美国颁布的《高等教育法》及其系列修正案对职前教师培养、职初教师提高、职后教师培训等方面作出了
【出 处】
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闽南师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC880103)
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在《国防教育法》的实施，师资队伍危机重重，存在大量教育不公平现象的背景下，美国颁布的《高等教育法》及其系列修正案对职前教师培养、职初教师提高、职后教师培训等方面作出了详细的规定。可以看出美国联邦政府强调教育立法解决教师教育中存在的问题，注重教育立法的系统性和发展性，重视教育立法体现多方民意．关注以立法资助的形式推动教师教育发展。
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