教师对学生如何用好激励性评语

来源 :贵州教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq310474070
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>学生评语是教师对学生在一定时期(通常是一学期)德、智、体、美、劳等各方面表现的综合性、评论性的书面语言,是学校工作特别是班主任工作中不可缺少的一项常规性内容.学生在校一定时期的各方面表现,班主任可以通过评语向家长进行汇报,使其了解子女在校的表现,采取有效的措施配合学校进行教育,这是评语的功能之一.评语的另一主要功能是它直接激励或影响着学生的具体行为,或停滞不前,甚而倒退落后.勿容置疑;一篇好的恰如其份的激励性评语可以催人奋进,甚至使人终生难忘,转变一个人的一生,成为真正做人的起点.而一篇空洞的八股式的评语,不但不能反映学生的实际;严重的则可能刺伤学生的积极性,给学校工作造成不应有的损失.但是,学生评语不同于一
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
目的分析柴胡芍药汤加减治疗溃疡性结肠炎的临床疗效。方法纳入本院自2017年2月至2019年2月收治的溃疡性结肠炎患者90例,以&#39;入院奇偶性&#39;分组,分对照组(接受常规西医
吕澂先生系国内外公认的著名佛学大师。去年辞世后,留下许多著述遗稿。这里发表的《“华严原人论”通讲》乃其遗稿之一。由张春波同志整理。
任务型教学虽然在国内外已被广泛运用于听、说、读、写等各项语言能力教学中,但在我国由于其在任务设计、课堂实际运用等方面不易掌握,暴露出了一些无法回避的现实问题。为此,提
曾被嘲笑和轻视$$塞万提斯命途多舛、一生寥落。长篇小说《堂吉诃德》(1605年)便是他在狱中构思,并在上有妓院、下有赌场的廉租房中创作的。而且问世后虽引起轰动却并未给作者带
报纸