论文部分内容阅读
主动脉球囊反搏(intra-aortic ballon counterpulsation,IABP)是机械辅助循环方法之一,许多学者认为要提高IABP救治成功率,必须在患者心肌功能发生不可逆缺血性损害之前进行IABP,文献报道其救治成功率可达60%～70%[1]。
主动脉球囊反搏泵置管期间的护理对策
【摘 要】
：
主动脉球囊反搏(intra-aortic ballon counterpulsation,IABP)是机械辅助循环方法之一,许多学者认为要提高IABP救治成功率,必须在患者心肌功能发生不可逆缺血性损害之前进行IABP,文献报道其救治成功率可达60%～70%[1]。
【机 构】
：
100730,首都医科大学附属北京同仁医院心血管中心
【出 处】
：
中华现代护理杂志
【发表日期】
：
2009年15期
其他文献
目的 探讨肾动脉狭窄介入治疗病人的护理经验.方法 对30例肾动脉狭窄介入治疗病人进行了介入治疗术前、术后护理、预防并发症的护理及出院指导.结果 30例病人介入治疗后头晕、头痛等症状完全改善,部分病人不服用降压药或减量,血压均能控制在正常范围,延缓了肾脏衰竭的发生.病人术后无一例并发症,随访效果好.结论 做好术前、术后护理、预防并发症等相关护理是改善肾动脉狭窄病人生活质量的有效保证,对提高手术成功率
再生器械是指使用后经处理可重复使用的器械.目前医院有创治疗中所有的医疗器械均需再生处理后重复使用,再生手术器械由于频繁接触患者的组织、血液和体液等有机物,而器械构造的多样性、复杂性、污物的干燥程度及去污处理方法等均可影响器械的清洗效果,如长期清洗不干净就可能形成生物膜,造成暴发性感染[1-2]。
患者男,35岁,主因间断进食哽噎感伴反流1年余于2008年6月20日入我科就诊,查体患者心肺功能正常,胃镜及钡餐提示为贲门失迟缓症.于6月21日在内镜下行食管支架置入术.在距门齿36 cm处放置商径2.0 cm,长8.5 cm被膜防反流支架,术程顺利,术后给予止痛、止吐、对症支持治疗。
目的 了解临床护士营养"知识、态度、行为"现况,为下一步完善继续教育内容提供科学依据.方法 采用问卷调查法,对某三级甲等医院护士进行营养知识、态度、行为的现况调查.结果 临床护理人员营养知识(K)、态度(A)、行为(P)之间存在明显的正相关关系(P<0.01).临床护士营养态度较好,但营养知识掌握不足,护理行为也有待进一步改善.结论 应采取相应措施提高临床护士的营养KAP认知水平。
电动吸痰器和中心吸引装置吸引管末端由于缺乏有效的固定,导致吸引管末端游离,易被污染或末端玻璃乳头被打破,甚至影响了危重病人的抢救.笔者经过长期的临床实践发现,采用一次性静脉输液头皮针软管固定吸引管末端效果满意,现介绍如下。
期刊
摘要：培养幼儿的自信心对于幼儿的成长来说至关重要，有自信心的幼儿不论是在生活中、学习上以及心理上都会比没有自信心的幼儿表现得更加优秀。而培养幼儿的自信心并不是一个短期就有效果的事情，需要教师在方方面面都留心观察，及时予以表扬，让每一名幼儿都能发现自己的亮点，都能有自己自信的根源。教师在教学过程中，应该给予幼儿更多的包容和理解，他们是尚未绽放的花朵，他们是还未经风雨的彩虹。只有多从他们的角度来理解他
目的 探讨合作性实验教学方法 ,以提高<护理学基础>实验教学的效果.方法 随机抽取2006级护理专业大专教学1班62人作为实验组,教学2班56人作为对照组.对照组采用常规的"教师讲授示教-分小组实训-技能考核"的实验教学模式,个体成绩与小组成员之间无关.实验组采用技能训练以固定小组为单位进行,并赋予小组成员一定的责任,每项技能学完即考,随机抽取每个小组中的1名成员"一操作一考核",其成绩通过平均计
本文通过使用1个密封瓶来模拟人体血管压力,应用压力与容积成反比的原理,改变流量调节器位置,可使回血长度发生不同的变化,来分析流量调解器位置高低与回血效果关系的实验,解决临床护理静脉输液操作中,遇到患者静脉压过低,回血不明显的问题。
摘要：文言文是中华优秀传统文化的重要载体之一。教材的难度有所增加，这意味着对教师教学和学生学习提出了更高的要求。结合教学实践，本文从语言教学、文本分析、学习指导等方面，阐述小学文言文教学的优化策略。 关键词：小学教学;语文核心素养;文言文 引言 小学文言文教学一直是小学教学的难点，但是许多人不知道的是文言文的学习还是小学语文教学中的重点。文言文虽然几乎在小学每个阶段皆有，但是涉及内容并不多。
一次性输液针通常是在患者输液结束后,即予拔除.在临床中有部分患者因控制用药时间或行辅助检查,中途需暂停输液,短时间内又要再次输液,需反复穿刺,增加了患者的痛苦,现介绍一种一次性输液针的留置方法。
期刊