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对新颁布的《普通高等学校本科专业目录》中所修改名称专业的横向比较显示,"教育技术学"专业的改名不符合整体的专业"宽口径"取向,也不符合专业的成熟地位;专业改名的历史分析表明,当前的"教育技术学"专业改名既不合理又不合情,改名代价巨大;对专业名称进行语言学意义的思考进一步证明专业改名缺乏必要性。
对教育技术学专业改名的思考
【摘 要】
：
对新颁布的《普通高等学校本科专业目录》中所修改名称专业的横向比较显示,"教育技术学"专业的改名不符合整体的专业"宽口径"取向,也不符合专业的成熟地位;专业改名的历史分
【机 构】
：
渤海大学教育与体育学院
【出 处】
：
现代教育技术
【发表日期】
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2011年08期
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