浅谈信息技术在初一历史教学中的运用

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lishuangjie2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随着社会经济的发展,我国的信息技术得到更加广泛的应用,信息技术的应用能够在一定程度上对学科进行优化.历史学科相比较其他学科而言具有一定的历史性以及研究性,将历史教学与现代化的信息技术进行有效的结合不仅能够重现历史,优化课堂的教学效果,同时还能在很大程度上改变课堂的教学模式,使历史教学变得更加生动有趣.信息技术对于教学方法的改革具有很大的现实意义,它不仅对于课堂教学的结构是一种优化,同时也能促进学生认知能力的发展.在历史教学中正确地应用多媒体信息手段进行科学有效地教学,不仅使学生能够更加快捷高效地获取专业知识,同时还能在一定程度上发散学生的思维,促进学生学习能力的提升.
其他文献
班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容.长久以来,幼儿园班级管理工作没有得到足够重视,幼儿园班级管理的研究也很缺乏.在长期担任幼儿园班级管理的工作中,
用美的思想去开启数学真理,用美的方法去发现数学规律、解决数学问题,用数学的美来开启思维主体,凭借已有的知识和经验产生审美直觉,从而确定解题的总体思路或入手方向.因此,美的启示在解决问题的思维过程中起到了宏观指导的决策作用.  〖=D(〗一、追求简单性,探索解题途径〖=〗  许多数学问题,虽然其表现形式可能较为复杂,但其本质总存在简单的一面,因而,若能用简单的观点、简化的方法对问题进行整体处理或实施
阅读理解型试题,一般篇幅较长,涉及内容丰富,构思新颖别致.试题结构一般分为两部分:一是阅读材料,二是考查内容.一般是通过呈现学生没有学过的数学知识、数学规律、数学方法
随着科技的进步和社会的发展,我国高中数学教学采用了多种有效的教学手段,其中在信息技术和网络技术的引领下而发展起来的一个重要方法就是微课的方法,通过微课的教学,让高中
化学习题是化学教学实践活动的一种重要形式,计算在化学习题中承担着重要的角色.作者在教学实践中,总结了以下三种常见的计算思维方法.在解决相应习题时,收到了较好的效果.一
随着21世纪信息时代的到来,计算机信息技术已经为了人们的生活中不可代替的一部分,与我们的生活息息相关.尤其是在小学信息技术课上,就要开始培养学生对信息技术的兴趣,促使
在涉及求向量模的最小值时,一般习惯于用代数方法,先将问题转化为二次函数,然后求最值,若能利用数形结合的思想,根据向量的几何意义来考虑求向量模的最小值问题,往往能起到事
长久以来,我国的英语教学经常采用传统的教学模式来进行教学,一般采用的方法有讲授法和翻译法,传统的教学方式忽略了学生的自主学习能力以及把英语应用到实际生活中的能力.英
在立体几何题中,某些特殊图形中的二面角有时只给出一个公共点,因而二面角的棱是哪条直线或线段不明确.此类问题俗称“无棱”二面角问题.由于新教材引入了向量知识,所以立体
通过中职计算机专业新课程标准中了解到,教师应充分利用教材、网络环境资源、多媒体课件,采用灵活多样的教学方式,激发学生的学习兴趣,帮助他们在自主学习探索中真正了解和掌
期刊