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摘要：藏语言文学是中国少数民族语言中非常重要的一类语言，具有极强的文学价值，但随着经济的发展，中国本土的一些文化、语言等逐渐被外来文化所替代。为了更好的挖掘藏语言文学内在的潜力与价值，本文将从藏语言文学教学的专业性入手，采用一定的教学技巧，调动学生学习的积极性，让学生从内心感受到藏语言文学之美，提升学生的藏语言文学水平，下面我将简单谈谈我的看法。
关键词：新形势;藏语言文学;教学
现今，藏语言教育已逐渐兴起，随着社会各界对人才要求的提高，国家对教育工作也越来越重视，保障了藏语言文学教学工作的顺利进行。藏语言文学作为一种中国少数民族语言文学，有其本身的独特性，在平时的教学中，教师应采用一定的教学方法，凸显出这一学科的特点，激发学生对藏语言文学学习的兴趣，让学生感受藏语言文学的魅力。
一、运用多媒体网络教学于段，提高课堂效率，调动学生学习兴趣
藏语言文学作为初中教育中非常重要的一门课程，具有较强的专业性。但在实际的藏语学习中，学生或多或少都会感到有一些无聊，再加之考试的压力，在很多时候学生都是处于一种被动的学习状态，久而久之，学生就会对藏语学习失去兴趣，甚至产生厌烦心理。不可否认，每一门语言都存在着-定的枯燥性，藏语也不例外，而且相比于汉语，藏语在生活中的应用并没有那么广泛。为了提升学生学习藏语的兴趣，教师应从课堂入手，在平时的教学中，重视每一节藏语课，摆脱传统的死记硬背的教学方式，让学生掌握正确的学习藏语的方法，培养学生学习藏语的良好学习习惯。多媒体网络教学的手段在近几年才盛行，其横空出世彰显了教育发展的脚步一直在跟随时代变化。传统教学中老师只能按照教案以及自己的满腹知识为学生进行讲解，当这种教学手段被引入课堂时，老师可以借助网络为学生拓宽知识面，师生共同学习和进步。这在一定程度上提高了课堂的效率，方便了老师的教学。同时多媒体网络教学为老师提供了更多的教育资源。众所周知，近年大量文学类节日翻涌而来，这些节日具有教育意义，合理的运用可以将其变为有效的教育资源。例如，教师在讲解古代藏语、现代藏语时，就可以利用现代化教学设备多媒体、PPT等辅助教学，让学生通过PPT观看各种图片，通过多媒体观看各种跟藏语有关的视频、电影等，让学生直观的了解到藏语的一些文化历史等，加深学生对藏语的理解，让学生愿意对藏语进行记忆，感受藏语学习的乐趣。
二、强化师资力量，打造一支专业化、高素质教师队伍
想要将藏语言文学的教学质量提高，师资力量是其基础条件和重要力量。教师专业素质的高低以及教学能力的水平都会对藏语言文学的教学质量和教学效果产生直接影响。因此学校必须重视藏语言文学的发展，注重对藏语言文学教师队伍的建设，提高对教师的选拔和聘用门槛，确保能选拔出专业的人才。除此之外，学校也应该重视现有的师资队伍的建设.通过学习培训等方式，不断提高现有教师的知识水平和教学能力，通过不断的教学互动，互相探讨.共同学习，促使师资队伍的综合能力能够得到整体性的提升，这样才能够满足日常的教学需求。学校方面也应当注重对教学进行定期的考核培训，让老师具有自我提升学习的意识，通过各种渠道和方式提高自己的教学能力。
三、增加课堂的活跃度，增进学生与藏语之间的情感
一節成功的藏语课，必定是师生积极投入一定的情感，学生充分出发挥课堂中的主体性，师生共同融入到课堂之中，整个课堂充满着人文关怀的气息的一节课。在平时的藏语教学中，教师不仅要注重对学生藏语理论知识的传授，更重要的是培养学生与藏语之间的情感。在实际的教学中，教师可以给学生营造一个宽松、和谐的课堂氛围，鼓励学生表达出自己的看法，增进学生之间的情感交流。例如，教师在讲授藏语课程时，对于情感流露比较明显的一-些课文，教师可以让学生组内相互交流讨论，互相说说自己的看法。对于情感流露不那么明显，情感比较隐晦的一些课文， 教师就可以利用多媒体创设一定的教学情境，让学生设身处地融入到教学情境中去，去挖掘其中隐含的情感。此外，教师还可以从生活出发，让学生踊跃发言，说出生活中有着类似情感的例子，并让学生把这些例子记录下来，时常进行翻阅，促进学生与藏语之间的感情。亲其师，信其道，教师在平时的藏语教学中，也要勇于表达出自己对藏语的喜爱之情，教师的一言一行学生都会看在眼里，久而久之，教师的这种情感就会潜移默化的影响到学生，增进学生与藏语之的情感。
四、挖掘藏语言文学的价值，提升学生藏语言文学的实践能力
藏语言文学具有很强的实用价值和应用价值。近年来，随着藏语言文学学科的发展及与其它学科的交叉渗透，藏语言文学已成为一个知识框架完整，涵盖面广，系统架构强的学科，已成为广大学者争相研究的对象。为了让学生更深入的了解藏语言文学这一学科，教师在对学生传授理论知识的同时，一定要注重培养学生的藏语言实践能力。例如，在平时的教学中，教师可以利用课前1分钟的时问让学生准备一份藏语演讲， 按小组进行，每个学生每天轮流演讲，目的是让学生敢于大声的将藏语说出来。此外，教师可以定期举办一些藏语竞赛，增强学生与藏语之间的互动感。教师还可以组织学生到藏民族地区参加社会实践活动，让学生与当地人用藏语进行交流，体验用藏语交流的快感。学生将课本中的藏语应用到生活中面对面的交流，本身就是对学生学习藏语的一种鼓励，通过这样的一种实践，让学生明白平时藏语学习的重要性，从而更有动力学习藏语，学生学习动力的提高，反过来也会提升学生的藏语言文学实践能力。
五、结语
总而言之，教师要让学生明白藏语言文学的价值及藏语言文学学习的重要性，让学生在不断完善藏语理论框架的同时，也要善于挖掘藏语言文学背后的文化和情感，增加学生在藏语言文学方面的实践能力，为培养高素质的复合型人才奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]翁堆.浅谈藏语言文学应用性教学[J]-赤子，2020.9）;11.
[2]杜鹏.浅谈藏语言文学应用性教学[J].赤子.2019.6）;237.
[3]扎西次仁.浅析藏语言文学教学中民间文学的课程开设[J].魅力中国，2019.，52）：327.
关键词：新形势;藏语言文学;教学
现今，藏语言教育已逐渐兴起，随着社会各界对人才要求的提高，国家对教育工作也越来越重视，保障了藏语言文学教学工作的顺利进行。藏语言文学作为一种中国少数民族语言文学，有其本身的独特性，在平时的教学中，教师应采用一定的教学方法，凸显出这一学科的特点，激发学生对藏语言文学学习的兴趣，让学生感受藏语言文学的魅力。
一、运用多媒体网络教学于段，提高课堂效率，调动学生学习兴趣
藏语言文学作为初中教育中非常重要的一门课程，具有较强的专业性。但在实际的藏语学习中，学生或多或少都会感到有一些无聊，再加之考试的压力，在很多时候学生都是处于一种被动的学习状态，久而久之，学生就会对藏语学习失去兴趣，甚至产生厌烦心理。不可否认，每一门语言都存在着-定的枯燥性，藏语也不例外，而且相比于汉语，藏语在生活中的应用并没有那么广泛。为了提升学生学习藏语的兴趣，教师应从课堂入手，在平时的教学中，重视每一节藏语课，摆脱传统的死记硬背的教学方式，让学生掌握正确的学习藏语的方法，培养学生学习藏语的良好学习习惯。多媒体网络教学的手段在近几年才盛行，其横空出世彰显了教育发展的脚步一直在跟随时代变化。传统教学中老师只能按照教案以及自己的满腹知识为学生进行讲解，当这种教学手段被引入课堂时，老师可以借助网络为学生拓宽知识面，师生共同学习和进步。这在一定程度上提高了课堂的效率，方便了老师的教学。同时多媒体网络教学为老师提供了更多的教育资源。众所周知，近年大量文学类节日翻涌而来，这些节日具有教育意义，合理的运用可以将其变为有效的教育资源。例如，教师在讲解古代藏语、现代藏语时，就可以利用现代化教学设备多媒体、PPT等辅助教学，让学生通过PPT观看各种图片，通过多媒体观看各种跟藏语有关的视频、电影等，让学生直观的了解到藏语的一些文化历史等，加深学生对藏语的理解，让学生愿意对藏语进行记忆，感受藏语学习的乐趣。
二、强化师资力量，打造一支专业化、高素质教师队伍
想要将藏语言文学的教学质量提高，师资力量是其基础条件和重要力量。教师专业素质的高低以及教学能力的水平都会对藏语言文学的教学质量和教学效果产生直接影响。因此学校必须重视藏语言文学的发展，注重对藏语言文学教师队伍的建设，提高对教师的选拔和聘用门槛，确保能选拔出专业的人才。除此之外，学校也应该重视现有的师资队伍的建设.通过学习培训等方式，不断提高现有教师的知识水平和教学能力，通过不断的教学互动，互相探讨.共同学习，促使师资队伍的综合能力能够得到整体性的提升，这样才能够满足日常的教学需求。学校方面也应当注重对教学进行定期的考核培训，让老师具有自我提升学习的意识，通过各种渠道和方式提高自己的教学能力。
三、增加课堂的活跃度，增进学生与藏语之间的情感
一節成功的藏语课，必定是师生积极投入一定的情感，学生充分出发挥课堂中的主体性，师生共同融入到课堂之中，整个课堂充满着人文关怀的气息的一节课。在平时的藏语教学中，教师不仅要注重对学生藏语理论知识的传授，更重要的是培养学生与藏语之间的情感。在实际的教学中，教师可以给学生营造一个宽松、和谐的课堂氛围，鼓励学生表达出自己的看法，增进学生之间的情感交流。例如，教师在讲授藏语课程时，对于情感流露比较明显的一-些课文，教师可以让学生组内相互交流讨论，互相说说自己的看法。对于情感流露不那么明显，情感比较隐晦的一些课文， 教师就可以利用多媒体创设一定的教学情境，让学生设身处地融入到教学情境中去，去挖掘其中隐含的情感。此外，教师还可以从生活出发，让学生踊跃发言，说出生活中有着类似情感的例子，并让学生把这些例子记录下来，时常进行翻阅，促进学生与藏语之间的感情。亲其师，信其道，教师在平时的藏语教学中，也要勇于表达出自己对藏语的喜爱之情，教师的一言一行学生都会看在眼里，久而久之，教师的这种情感就会潜移默化的影响到学生，增进学生与藏语之的情感。
四、挖掘藏语言文学的价值，提升学生藏语言文学的实践能力
藏语言文学具有很强的实用价值和应用价值。近年来，随着藏语言文学学科的发展及与其它学科的交叉渗透，藏语言文学已成为一个知识框架完整，涵盖面广，系统架构强的学科，已成为广大学者争相研究的对象。为了让学生更深入的了解藏语言文学这一学科，教师在对学生传授理论知识的同时，一定要注重培养学生的藏语言实践能力。例如，在平时的教学中，教师可以利用课前1分钟的时问让学生准备一份藏语演讲， 按小组进行，每个学生每天轮流演讲，目的是让学生敢于大声的将藏语说出来。此外，教师可以定期举办一些藏语竞赛，增强学生与藏语之间的互动感。教师还可以组织学生到藏民族地区参加社会实践活动，让学生与当地人用藏语进行交流，体验用藏语交流的快感。学生将课本中的藏语应用到生活中面对面的交流，本身就是对学生学习藏语的一种鼓励，通过这样的一种实践，让学生明白平时藏语学习的重要性，从而更有动力学习藏语，学生学习动力的提高，反过来也会提升学生的藏语言文学实践能力。
五、结语
总而言之，教师要让学生明白藏语言文学的价值及藏语言文学学习的重要性，让学生在不断完善藏语理论框架的同时，也要善于挖掘藏语言文学背后的文化和情感，增加学生在藏语言文学方面的实践能力，为培养高素质的复合型人才奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]翁堆.浅谈藏语言文学应用性教学[J]-赤子，2020.9）;11.
[2]杜鹏.浅谈藏语言文学应用性教学[J].赤子.2019.6）;237.
[3]扎西次仁.浅析藏语言文学教学中民间文学的课程开设[J].魅力中国，2019.，52）：327.