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“先画一个圆形,大家画好了吗?”一群孩子围坐在一位女老师身旁,用自己的画笔认真描绘着。这是京山县罗店镇马岭村“四点半课堂”里的一幕。
马岭村共有学龄儿童42名,其中留守儿童30余名。一年多来,马岭村大学生村官何宇琪、沈哲义务开设“四点半课堂”,主动担任马岭儿童的学业辅导员、兴趣培养员、情感联络员,为孩子们健康快乐成长保驾护航。
近年来,京山县探索党建带群建新路径,以服务为主题,发挥群团组织的桥梁纽带作用,开展多样化、个性化、精细化的便民利民服务,做到资源“联享”、为民“联动”、服务“联进”,构建“区域化大党建”工作格局。
在资源利用上“联享”。硬件方面,把劳工培训学校、妇女儿童活动中心、暑期阳光家园等组织,搬进党员群众服务中心,实行资源共享,开源节流,一个场所多个牌子,实现利用最大化。软件方面,通过搭建资源平台、开展活动、完善党员积分兑换等方式进一步稳固和壮大村级服务团队,变“单线带动”为“多维联动”。
在为民服务上“联动”。每年“优秀共产党员”的评选与工会组织的“劳模评选”、共青团部门组织开展的创建“优秀共青团员”、妇联组织的“三八红旗手”评选等活动相互结合,成立“先锋模范工作室”,从而达到“一创多效”的目的。
在服务发展上“联进”。在服务保障重大项目建设上,组织和群团部门超前谋划,整体跟进,携手服务,以联进促联建。如服务就业,组织部门主动了解企业人才需求情况,通过人才超市为企业引入急需紧缺人才搭建绿色通道,通过党员阳光驿站帮助企业解决用工难的问题,工会、共青团、妇联等部门积极与企业对接,建立企业工会、基层团组织、妇联组织,集中力量开展職工素质教育、家庭道德教育、职工职业技能大赛、群众性科技创新等活动,实现与企业发展的良性互动。
马岭村共有学龄儿童42名,其中留守儿童30余名。一年多来,马岭村大学生村官何宇琪、沈哲义务开设“四点半课堂”,主动担任马岭儿童的学业辅导员、兴趣培养员、情感联络员,为孩子们健康快乐成长保驾护航。
近年来,京山县探索党建带群建新路径,以服务为主题,发挥群团组织的桥梁纽带作用,开展多样化、个性化、精细化的便民利民服务,做到资源“联享”、为民“联动”、服务“联进”,构建“区域化大党建”工作格局。
在资源利用上“联享”。硬件方面,把劳工培训学校、妇女儿童活动中心、暑期阳光家园等组织,搬进党员群众服务中心,实行资源共享,开源节流,一个场所多个牌子,实现利用最大化。软件方面,通过搭建资源平台、开展活动、完善党员积分兑换等方式进一步稳固和壮大村级服务团队,变“单线带动”为“多维联动”。
在为民服务上“联动”。每年“优秀共产党员”的评选与工会组织的“劳模评选”、共青团部门组织开展的创建“优秀共青团员”、妇联组织的“三八红旗手”评选等活动相互结合,成立“先锋模范工作室”,从而达到“一创多效”的目的。
在服务发展上“联进”。在服务保障重大项目建设上,组织和群团部门超前谋划,整体跟进,携手服务,以联进促联建。如服务就业,组织部门主动了解企业人才需求情况,通过人才超市为企业引入急需紧缺人才搭建绿色通道,通过党员阳光驿站帮助企业解决用工难的问题,工会、共青团、妇联等部门积极与企业对接,建立企业工会、基层团组织、妇联组织,集中力量开展職工素质教育、家庭道德教育、职工职业技能大赛、群众性科技创新等活动,实现与企业发展的良性互动。