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在体育教学中通过营造生动活泼、和谐友善的氛围；克服运动中的障碍和战胜挫折；不断体验进步与成功；加强交往及运动竞赛等手段进行心理健康教育。经过一年的教学实验实验组学生的心理健康水平明显高于对照组。说明在高校体育教学中，有意识系统地进行心理辅导可以提高学生心理健康水平。
高校体育教学应用心理健康影响的实证研究
【摘 要】
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在体育教学中通过营造生动活泼、和谐友善的氛围；克服运动中的障碍和战胜挫折；不断体验进步与成功；加强交往及运动竞赛等手段进行心理健康教育。经过一年的教学实验实验组学生的
【机 构】
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南阳理工学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年29期
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