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传统的教学模式使得学生并没有建立整体岗位群的概念,毕业后无法满足建筑企业的人才需求,已无法适应高职院校以就业为导向的人才培养要求.岗位群实训教学体系的建设及改革,势在必行.本文以我校建筑工程技术专业学生为研究对象,分析在“1+X”证书制度下,基于岗位群的实训教学体系的建设,并对如何保障实训教学体系建设进行探讨.