摘要：我们无论做什么都应该有目标。有了目标，才有方向，才有引领，语文教学也不另外。在这篇论文中，作者详细阐述了语文教学目标设计的要求，教学目标在实施过程中要注意的问题等等。阅读此文，相信你对语文教学目标设计问题有一更加深刻的理解。
　　关键词：教学 ； 目标 ； 设计
　　语文学科是一门开放性特别强的学科。一堂语文课要想达到教学效果，教学目标必须要设定好。可以这样说，一堂语文课的教学效果的好坏，与教学目标的完成情况有直接的关系。把每一节课的教学目标设计好，教学才能更有针对性，更加的省时高效。因此，我们搞好课堂教学的第一步就是要针对教学内容及学生的学情特点，设计好教学目标。然后，按着目标要求，设计好教学环节，并运用恰当的教学方法，实现自己的教学目标。
　　我们设计教学目标，通常要符合三种要求：
　　首先，我们要设计好学生在本节课应达到的知识目标。这是基础性目标。
　　其次，我们要结合教学内容设定好能力目标，培养学生的语文能力。
　　最后，我们要结合文本，适应语文学科的人文性特点，设计好情感，态度，价值观的目标。
　　语文学科的特殊性，决定了，我们在设计教学目标时，一定要把握好这三点。
　　现在，我们的教学模式发生了一些改变，实行教学案的教学方式。这种教学模式的好处是充分发挥了学生的主观能动性，将课堂还给了学生。因为要放手让学生自己去探究新知识，互相督促，那么在使用教学案进行教学的过程中，我们更要注意，教学目标的设定和实施。我们必须在学生的头脑中强化这种目标意识，让学生清楚每节课自己的学习目标，并且我们要正确的引导他们，一步步去完成这些目标。
　　当然，我们设计的教学目标，应该是因学情而异的。那些学有余力的学生，我们要提高他们的目标难度，要求他们去突破。而对于那些学习本来就吃力的学生，就要适当的降低目标的高度，减少一些要求。我们要让我们设计的目标真正发挥其作用，所以不能设计那些假、大、空的目标。我们设计的教学目标，是要让学生向上跳一跳就能够的着。是一定要符合学情特点的，真正能起引导作用的目标。
　　现在，虽然我们的教学模式发生了改变，但语文教学的总方向没有变。在使用教学案教学的过程中，我们更要充分教学案教学的特点，既抓好学生的语文基础，又要培养学生的语文能力，同时也要实现我们的德育目标。我们将来要为社会输送的是思想进步，有学识，有能力的建设者，因此，现在我们就要充分利用语文学科的人文化特点，用一些精粹的思想去填充学生的头脑，强化学生的意志 ，引导他们的学习。
　　教学目标，是我们语文教学的重中之重。没有了明确的目标，语文教学也就没有了方向和灵魂。我们要做到，设计好每一堂课的教学目标，并运用各种教学方法，认真的落实它。让目标引导学生的学，促进教师的教。严格的落实目标，真正的完成目标，我们这样做了，我们的教学案中真正体现了，相信我们会很快迎来教学案教学的春天。