【摘 要】
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在对外汉语及汉语国际教育的具体进程中，随着国家“一带一路”沿线的不断发展，“走出去”和“引进来”两条路线一直是对外汉语教学中并行的两条主线，现今伴随着大量的留学生进入我国境内进行学习和生活，他们对汉语教学的实用性、应用性都提出了更加具体的要求和挑战，而词汇作为一门语言中变量较大的因素，承担了交际过程中更重要的角色，因此更需要得到关注和强化。本文旨在通过对网络词汇的特性和其在具体教学过程中的具体方式
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在对外汉语及汉语国际教育的具体进程中，随着国家“一带一路”沿线的不断发展，“走出去”和“引进来”两条路线一直是对外汉语教学中并行的两条主线，现今伴随着大量的留学生进入我国境内进行学习和生活，他们对汉语教学的实用性、应用性都提出了更加具体的要求和挑战，而词汇作为一门语言中变量较大的因素，承担了交际过程中更重要的角色，因此更需要得到关注和强化。本文旨在通过对网络词汇的特性和其在具体教学过程中的具体方式进行探析，寻找更适合新晋网络词汇的教学方法。
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