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在建构主义理论的指导下,教师应着眼于数学的本质和学生的特点,重视数学思想方法教学,培养学生的数学思维,实现个性化合作学习,培养创新精神,整体优化数学课堂教学,提升数学课堂教学价值。
从建构主义理论探索数学课堂教学的优化
【摘 要】
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在建构主义理论的指导下,教师应着眼于数学的本质和学生的特点,重视数学思想方法教学,培养学生的数学思维,实现个性化合作学习,培养创新精神,整体优化数学课堂教学,提升数学
【机 构】
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南浔浔溪中学
【出 处】
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嘉兴学院学报
【发表日期】
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2010年S1期
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