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本文在对湖南省4所高校的大学生进行抽样调查的基础上，从理性认知、“为我”与“为他”、自我与规范、理想自我与现实自我四个角度分析了当前大学生道德自我发展的现状：调查结果表明：当前大多数大学生对自身的道德状况有比较客观的认识，能够正确处理好“为己”与“为他”的关系，将理想自我和现实自我维持在一个适度的张力中，形成了比较稳定的主体自律的道德自我，但也有少部分大学生存在道德认知模糊、道德冷漠的现象，理想自我与现实自我差异过大，出现道德自我同一性危机；有很大一部分大学生其道德自我仍属于客体他律型道德自我，不能表现出