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“用教材教而不是教教材”，相信很多老师对这句话耳熟能详，但是如何“用教材教”？或者换句话说，如何灵活处理教材？10月12日在浙江省嘉兴市实验小学举行的2011年全国小学科学年会上，张晓萍老师的《运动与呼吸》一课为我们提供了很好的范例。
根据学情灵活处理教材
【摘 要】
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“用教材教而不是教教材”，相信很多老师对这句话耳熟能详，但是如何“用教材教”？或者换句话说，如何灵活处理教材？10月12日在浙江省嘉兴市实验小学举行的2011年全国小学科学年会上
【机 构】
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广东省广州市天河区体育东路小学
【出 处】
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探秘：科学课
【发表日期】
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2011年12期
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