【摘 要】
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在教育教学中,教育人员无法全面掌握学生数据,导致对学生的教学和管理效率低、难度高。本文思考基于学生数据分析的教学改革,其以学生的多项主观和客观信息作为输入。综合应
【机 构】
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深圳大学计算机与软件学院,武汉大学经济与管理学院
【基金项目】
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国家自然科学基金委员会项目“超高清全景视频的无线分发机制研究”(项目编号:61702335);深圳科技创新委员会项目“预测式超高清全景视频的分发机制研究”(项目编号:JCYJ20170302154149766)资助
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在教育教学中,教育人员无法全面掌握学生数据,导致对学生的教学和管理效率低、难度高。本文思考基于学生数据分析的教学改革,其以学生的多项主观和客观信息作为输入。综合应用深度学习、大数据处理等计算机技术,对学生进行多方面的智能分析,并将分析结果分享给教育教学人员,以期提高学生学习效果,降低问题学生概率,从总体上提高教育教学效率和质量。
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