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[摘要]没有斥责，只要说理，学生才明白“要做什么”的道理：没有埋怨，只要分析，学生才知道自已的差缺，有的放矢；不要放弃，要多给鼓励，学生才会不断加油。迈向自己的目标；只有自信，把握良机才能迷途知返，找回自己，才能在学海邀游，实现自己的梦想；只有真诚，才能广交挚友，共建和谐的集体。
[关键词]“问题学生”、“混日子”、营造和谐团队、敞开心扉、改造缺点、改造缺点、把握良机、端正态度、不做情侣、《牛势》《财源滚滚》、青春期、树立自信，成就未来、“学习太辛苦了”、转变学生、心诚则灵、了解需要、满足要求、充满自信、享受学习
我带的九一班有58人，由原来的四个班重新组成的一个新班。基础很不好，“问题学生”多，纪律松散，学生情绪低落，上课精神不集中，学习目标不明确，有“混日子”想法的人很多，和这些学生相处，真的有些头痛。让学生亲近老师，不断进步，相互团结。使之养成良好的生活，学习习惯，营造一个和谐向上的优秀团队，是我接受新班管理实现的目标。
1 耐心说理感悟学生
善于观察，发现“问题学生”存在的问题和内心的需要，敞开心扉的与之交谈，使学生感受到班主任是自已管交的朋友，是我首先思考的问题。一天下午第二节课后，我在路上碰到科学回家，他很有礼貌地说，他咳嗽的很厉害，要回家看病吃药。我利气地告诉他抓紧治疗，多喝开水，保证睡眠，会好的快些。我到班里了解情况，他根本没来上课。第二天中午也没有来上课。我急了，给家长打电话没人接，又给他邻居打电话说明情况。下午科学来上课了。我向他了解逃学的情况：“上午到镇上玩乐一会，又去镇中打球去了，后来妈妈和几个邻居骑摩托车找到了我”。“我没去学校，吃过午饭就去镇上上网去了，快下课时我就回家了，怕妈妈怀疑我。我学习差，不想上学，家长不愿意，我只好想着逃学”。老师家长都敢骗的学生我见过，像这样坦诚的学生还真不多见。我耐心的跟他说：“逃学，上网玩游戏，影响学习，也是违反班级管理条例的行为，以后不要在上网了”。“我不上网了，妈妈以后不在给我钱了。还要求我每天都要回家吃饭”。我为了科学的思想转变，经常找他谈心，表扬他的点滴进步，帮他转化缺点为优点，消除自卑，现在他终于成为关爱集体，热爱集体，学习努力的好学生。
2 发现优点鼓励学生
自习前，韩菲到我的办公室说：“我学习不好，我想到那没人管理的班级去，反正我也考不上省重点高中。”我拿出她前几次阶段考试的积分册。“你看，你曾有过前十名的光辉历史，上两次你还在班里25名呢，咋能有这个想法”。“先前考得好是因为我好好学习，现在我一点也学不进去，上自习很晚才回家，学习太辛苦了”。咋能有这样的想法呢?我心里有些郁闷。
你看这样行不，我给你换个环境，学一周。如果真的是“咱笨”，或真的不想学，那就算了，去你想去的地方，她答应试试看。3把握良机端正态度
那是一节数学自习课，数学老师刘老师讲完例题，让学生练习巩固，班内偶有小声说话的声音，我从后门轻声走进教室观察，班内顿时鸦雀无声。很少批评学生的我，竞有这么大的威严，我不敢相信，我走出教室到九二看看，当我转身向后看时，发现第一二组走道有一个滚动的纸团，我捡起纸团放进兜里，漫步走出教室，教室内一片安静。
“自习放学可回家啊”。“我应该不回家吧?…”“不回家上哪啊?…‘我去我姑姑家。”“跟你商量一件事可以吗?…行，啥事说。”“我们做朋友，好朋友，可以吗?…‘为什么啊!说明白点行吗?”“没有为什么，行吗?我只问你。”“说明白点，也让我心理好受点，行吗?”……
“不做情侣，让我们做最好的朋友吧。……”
他(她)们哪有心情上好数学自习。纸条的对话往返传送……两天后，我若无其事地跟男生说：“你对数学课有兴趣没?你最近写过纸条没?数学有的内容我学不会，我写的字条被你发现了，只写那一次。”老师相信你说的是实话，中考了，写字条影响学习，和女同学有事说话要大方。数学你能把例题看明白，做一些练习就行了。”我记住了，我一定会听你的话的。班主任一支相信你是一个很有能力的学生。二月份你在班级板报上画的《牛势》、《财源滚滚》。同学们都羡慕你的画艺。
“我传的纸条被你逮住了，我知道错了。”他跟老师讲平时没有来往，是三天前自习放学路上说的话，现在我知道怎样做了。
男女生之间互相产生好感，是青春期学生发展的正常现象，不必大惊小怪，小题大做。
跟他们说明道理，尊重学生人格，让他们理解老师的用心；加强心灵沟通，进而把老师的理解化为改正缺点，不断进步的动力，有利于师生和谐关系的构建。
4 树立自信成就未来
在放学的路上，我跟王秀丽谈话说：“你最近学习怎么样”?“我也不知道”。“英语、数学这两科都能听得懂吗?…”“我也不知道。”“段考测评卷做得怎么样?”我也不知道。我从你的话中看到了你的，坦诚，你是一个潜能非常大的学生。从第一二次月考情况看你不是最差的学生，你有很多优秀的地方。比如：你的个头很高，爱学习，有钻研精神，你的基础并不差，我看你的英语还在班里前十名里面呢。要相信自己，你一定会成为全面发展的优秀学生。“老师我知道我该怎么做了，快中考了，我要考出好成绩。”
一向性格内向的她思索着老师的谈话，心里为自己高兴；在老师心中我是个优秀的学生。
我要对自己提出更高的要求，要相信自己行，不能辜负老师的厚望。她第三次月考考出了班级17名的好成绩；第四次月考考到了第七名，明显的进步是自信努力的结果。
一天自习下课，一向不爱说话的她到我的住室说：“班主任，我在那儿看不见，你能帮我调调座位吗?”“一定可以，有啥问题要跟老师讲，会帮你解决的。”第二天我给他调到一个理想的位子。现在她想换个人似的，性格开朗，学习也特别认真。
5 转变学生心诚则灵
博文是被学校两次记过处分的学生，编到我班一个多学期里，现已成为我的得力助手，是学习进步最快的学生，他的思想转变和学习进步是师生“真心”交友的结果。08年12月中旬的一天下午，他们5人到八年级一个同学打致鼻软骨重伤，赔医疗费1500多元，学校给予记过处分。并扣班级评优分15分(三人违纪)。做完课间操后，我拍了拍博文的肩膀漫步在操场的跑道上。
“咋回事，上次的处分还没撤销，你为啥又犯呢?你亲口跟我说你不跟他们玩了；要好好学习，咋能又变了呢?…‘我知道错了，我真的改了还行吗?”学校要你调整班级，你要做好工作，好好学，改掉不良习惯，我相信你!……“学校真的把他调到九四班，他不情愿地还是服从了。
经常跟学生谈心，了解学生的真实想法和需要，满足其需求，学生才能尊规守纪；用爱与鼓励经常为学生取得点滴成就喝彩，讲清“毛病”的危害，才能使之养成良好的行为习惯和学习习惯，为和谐的班级做贡献；不断增强学生的自信心让学生相信自己行，才能树立明确的目标愉快的学习，享受学习。
没有斥责，只要说理，学生才明白“要做什么”的道理；没有埋怨，只要分析，学生才知道自己的差缺；不要放弃，要多给鼓励，学生才会不断加油，迈向自己的目标；只有自信。把握良机才能迷途知返，找回自己，才能在学海邀游，实现自己的梦想；只有真诚，才能广交挚友，共建和谐的集体。
[关键词]“问题学生”、“混日子”、营造和谐团队、敞开心扉、改造缺点、改造缺点、把握良机、端正态度、不做情侣、《牛势》《财源滚滚》、青春期、树立自信，成就未来、“学习太辛苦了”、转变学生、心诚则灵、了解需要、满足要求、充满自信、享受学习
我带的九一班有58人，由原来的四个班重新组成的一个新班。基础很不好，“问题学生”多，纪律松散，学生情绪低落，上课精神不集中，学习目标不明确，有“混日子”想法的人很多，和这些学生相处，真的有些头痛。让学生亲近老师，不断进步，相互团结。使之养成良好的生活，学习习惯，营造一个和谐向上的优秀团队，是我接受新班管理实现的目标。
1 耐心说理感悟学生
善于观察，发现“问题学生”存在的问题和内心的需要，敞开心扉的与之交谈，使学生感受到班主任是自已管交的朋友，是我首先思考的问题。一天下午第二节课后，我在路上碰到科学回家，他很有礼貌地说，他咳嗽的很厉害，要回家看病吃药。我利气地告诉他抓紧治疗，多喝开水，保证睡眠，会好的快些。我到班里了解情况，他根本没来上课。第二天中午也没有来上课。我急了，给家长打电话没人接，又给他邻居打电话说明情况。下午科学来上课了。我向他了解逃学的情况：“上午到镇上玩乐一会，又去镇中打球去了，后来妈妈和几个邻居骑摩托车找到了我”。“我没去学校，吃过午饭就去镇上上网去了，快下课时我就回家了，怕妈妈怀疑我。我学习差，不想上学，家长不愿意，我只好想着逃学”。老师家长都敢骗的学生我见过，像这样坦诚的学生还真不多见。我耐心的跟他说：“逃学，上网玩游戏，影响学习，也是违反班级管理条例的行为，以后不要在上网了”。“我不上网了，妈妈以后不在给我钱了。还要求我每天都要回家吃饭”。我为了科学的思想转变，经常找他谈心，表扬他的点滴进步，帮他转化缺点为优点，消除自卑，现在他终于成为关爱集体，热爱集体，学习努力的好学生。
2 发现优点鼓励学生
自习前，韩菲到我的办公室说：“我学习不好，我想到那没人管理的班级去，反正我也考不上省重点高中。”我拿出她前几次阶段考试的积分册。“你看，你曾有过前十名的光辉历史，上两次你还在班里25名呢，咋能有这个想法”。“先前考得好是因为我好好学习，现在我一点也学不进去，上自习很晚才回家，学习太辛苦了”。咋能有这样的想法呢?我心里有些郁闷。
你看这样行不，我给你换个环境，学一周。如果真的是“咱笨”，或真的不想学，那就算了，去你想去的地方，她答应试试看。3把握良机端正态度
那是一节数学自习课，数学老师刘老师讲完例题，让学生练习巩固，班内偶有小声说话的声音，我从后门轻声走进教室观察，班内顿时鸦雀无声。很少批评学生的我，竞有这么大的威严，我不敢相信，我走出教室到九二看看，当我转身向后看时，发现第一二组走道有一个滚动的纸团，我捡起纸团放进兜里，漫步走出教室，教室内一片安静。
“自习放学可回家啊”。“我应该不回家吧?…”“不回家上哪啊?…‘我去我姑姑家。”“跟你商量一件事可以吗?…行，啥事说。”“我们做朋友，好朋友，可以吗?…‘为什么啊!说明白点行吗?”“没有为什么，行吗?我只问你。”“说明白点，也让我心理好受点，行吗?”……
“不做情侣，让我们做最好的朋友吧。……”
他(她)们哪有心情上好数学自习。纸条的对话往返传送……两天后，我若无其事地跟男生说：“你对数学课有兴趣没?你最近写过纸条没?数学有的内容我学不会，我写的字条被你发现了，只写那一次。”老师相信你说的是实话，中考了，写字条影响学习，和女同学有事说话要大方。数学你能把例题看明白，做一些练习就行了。”我记住了，我一定会听你的话的。班主任一支相信你是一个很有能力的学生。二月份你在班级板报上画的《牛势》、《财源滚滚》。同学们都羡慕你的画艺。
“我传的纸条被你逮住了，我知道错了。”他跟老师讲平时没有来往，是三天前自习放学路上说的话，现在我知道怎样做了。
男女生之间互相产生好感，是青春期学生发展的正常现象，不必大惊小怪，小题大做。
跟他们说明道理，尊重学生人格，让他们理解老师的用心；加强心灵沟通，进而把老师的理解化为改正缺点，不断进步的动力，有利于师生和谐关系的构建。
4 树立自信成就未来
在放学的路上，我跟王秀丽谈话说：“你最近学习怎么样”?“我也不知道”。“英语、数学这两科都能听得懂吗?…”“我也不知道。”“段考测评卷做得怎么样?”我也不知道。我从你的话中看到了你的，坦诚，你是一个潜能非常大的学生。从第一二次月考情况看你不是最差的学生，你有很多优秀的地方。比如：你的个头很高，爱学习，有钻研精神，你的基础并不差，我看你的英语还在班里前十名里面呢。要相信自己，你一定会成为全面发展的优秀学生。“老师我知道我该怎么做了，快中考了，我要考出好成绩。”
一向性格内向的她思索着老师的谈话，心里为自己高兴；在老师心中我是个优秀的学生。
我要对自己提出更高的要求，要相信自己行，不能辜负老师的厚望。她第三次月考考出了班级17名的好成绩；第四次月考考到了第七名，明显的进步是自信努力的结果。
一天自习下课，一向不爱说话的她到我的住室说：“班主任，我在那儿看不见，你能帮我调调座位吗?”“一定可以，有啥问题要跟老师讲，会帮你解决的。”第二天我给他调到一个理想的位子。现在她想换个人似的，性格开朗，学习也特别认真。
5 转变学生心诚则灵
博文是被学校两次记过处分的学生，编到我班一个多学期里，现已成为我的得力助手，是学习进步最快的学生，他的思想转变和学习进步是师生“真心”交友的结果。08年12月中旬的一天下午，他们5人到八年级一个同学打致鼻软骨重伤，赔医疗费1500多元，学校给予记过处分。并扣班级评优分15分(三人违纪)。做完课间操后，我拍了拍博文的肩膀漫步在操场的跑道上。
“咋回事，上次的处分还没撤销，你为啥又犯呢?你亲口跟我说你不跟他们玩了；要好好学习，咋能又变了呢?…‘我知道错了，我真的改了还行吗?”学校要你调整班级，你要做好工作，好好学，改掉不良习惯，我相信你!……“学校真的把他调到九四班，他不情愿地还是服从了。
经常跟学生谈心，了解学生的真实想法和需要，满足其需求，学生才能尊规守纪；用爱与鼓励经常为学生取得点滴成就喝彩，讲清“毛病”的危害，才能使之养成良好的行为习惯和学习习惯，为和谐的班级做贡献；不断增强学生的自信心让学生相信自己行，才能树立明确的目标愉快的学习，享受学习。
没有斥责，只要说理，学生才明白“要做什么”的道理；没有埋怨，只要分析，学生才知道自己的差缺；不要放弃，要多给鼓励，学生才会不断加油，迈向自己的目标；只有自信。把握良机才能迷途知返，找回自己，才能在学海邀游，实现自己的梦想；只有真诚，才能广交挚友，共建和谐的集体。