【摘 要】
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目的:基于PBL教学法的《温病学》教学实践与探索.方法:随机抽取湖南中医药大学2个班级,作为实验组和对照组,分别以PBL教学法结合LBL教学模式和单纯LBL教学模式进行教学,通过
【机 构】
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湖南中医药大学,湖南长沙,410208
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目的:基于PBL教学法的《温病学》教学实践与探索.方法:随机抽取湖南中医药大学2个班级,作为实验组和对照组,分别以PBL教学法结合LBL教学模式和单纯LBL教学模式进行教学,通过多种途径对学生进行综合性评价,同时学生填写问卷调查表.结果:相较于对照组学生,实验组学生综合成绩有较明显提升.结论:PBL教学法较LBL教学法存在优势,值得推广应用.
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