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在我国大力提倡和谐文化建设的今天，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到各学校的重视，也取得了不少可喜的成绩，但这更多地体现于城市。而幅员辽阔的广大农村，音乐教育的现状仍令人担忧。在部分农村中小学出现了一些反常现象，毫不讳言地说，长期以来由于“应试教育”的影响，一些地方政府、教育行政部门和学校的领导，在对音乐教育的发展与开拓方面，思想仍不够解放，认识仍较模糊，执行仍不坚决，措施仍不过硬，致使我国的农村音乐教育处于令人担忧的状况。