【摘 要】
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学生是实验教学主体,学生自觉安全意识的建设对提高实验室安全工作水平有积极促进作用。建设实验室安全文化,深化学生安全意识,凝结自我安全文化氛围,强化学生安全自主管理的
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学生是实验教学主体,学生自觉安全意识的建设对提高实验室安全工作水平有积极促进作用。建设实验室安全文化,深化学生安全意识,凝结自我安全文化氛围,强化学生安全自主管理的主体角色,通过每一位学生的切实自主行为,建成被团队成员广泛认同和接受的安全原则和安全生活的具体行为方式,指导学生自觉性安全实验,是构建实验室安全的一种有效手段。在此基础上,建立健全实验室安全管理相关规章制度,全面建成良好的实验室安全文化,有针对性的提高每个人自我安全控制能力及安全意识,确保实验室安全,降低安全事故的发生。
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