【摘 要】
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对于小学低年级的阅读教学来讲,主要核心还是在“喜欢”和“能读”,对于小学生来讲如何提高低年级学生阅读素养和接触、了解知识的整体水平,教学策略尤为重要,让学生有一种乐
【机 构】
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甘肃省兰州市,甘肃省兰州市榆中县新营学区
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对于小学低年级的阅读教学来讲,主要核心还是在“喜欢”和“能读”,对于小学生来讲如何提高低年级学生阅读素养和接触、了解知识的整体水平,教学策略尤为重要,让学生有一种乐学与会学习惯,通过以画引趣,让学生理解感悟;以换促思,比较揣摩,拓展延伸转变教学方式,让文本知识转换成故事或者情趣让学生亲身体验,让教学过程充满人文情趣,使得学生在学习过程中理解与体验.
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摘 要：随着新课程改革的进行，对小学语文的教学也提出了一定的要求。在小学语文的阅读教学中，需要有能够提起学生学习兴趣的教学方法，而思维导图对小学高年级语文阅读是有一定帮助的。思维导图的学习培养的是学生的发散性思维，用一个个生动有趣的连接符把整篇文章的内容串联起来，形成一个知识网络，完成记忆的衔接，让学生的左右脑思维活跃，有利于学生学习效率的提高和对知识的记忆。同时还可以培养学生的发散性思维，给教师
摘 要：随着社会经济的不断发展，国家对于各类残障儿童的教育问题便采取了高度的重视，以期让残障儿童也能够像正常同龄人一样逐渐适应社会，独立生存。聋生作为一类由于听觉上的障碍而导致心理发展不协调，继而只能通过其他感官来代偿和分辨对周围事物和现象的观察、对他人和自身行为的认识的人群。在低中年级段便指导其自主学习语文对于培养其语言表达能力、沟通能力有着极为重要的价值。本文主要是从激发聋生自主学习的意识、培
摘 要：随着我们国家信息技术的高速发展，我国目前已步入“互联网 ”时代，在“新时代”的冲击下，对我国的教育带来了机遇和挑战。小学语文作为小学课程中的重要基础课程之一，是其他学科课程的基础，在我们日常生活中的各个方面都会用到，那么如何将“互联网 ”这把利刃更好地应用到小学语文教学中，培养学生对语文学习的兴趣，构建新的教学模式，是我们每一位教学工作者值得深思的问题之一。作者根据自己多年的教学经验，就当
摘 要：在高中阶段，语文一直占据着重要的位置，通过语文教学，可以提升学生语文素养，提升学生综合素质。但是，现阶段，学生藏语文学习还是存在一些问题，藏语文学习较为消极，学生对藏语文学习的重视度不够，对学习缺乏兴趣，学习效果较差，为解决此问题，提高教学质量，进行教学探究，需要对高中阶段学生藏语文学习的消极表现，消极表现的成因进行了解，有效进行反思，提高教学质量。 关键词：高中阶段；学生；藏语文；消极
摘 要：作文作为考查学生语文综合能力，体现学生个性特征的关键形式，是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的重难点。随着新课改的深入和推进，作文对于提高学生语文素养的作用越来越突出，而小学，正是学生作文的起步阶段，我们语文教师应充分重视作文教学，尤其不能忽视作文讲评的作用，通过灵活的方式，指出学生在写作当中的优缺点，以讲评促改进，通过讲评给方法，为他们以后高质量的写作奠定基础。 关键词：小学语文；
摘 要：如果说课堂教学是一种教师与学生共同参与的教学形态，那么高效的课堂教学则是教师精心设计的杰作。如今新课程改革如火如荼，这不但要求教师能够传道授业，还要求教师高效地传道授业。实施高效的课堂教学是师生共同的希冀，更是教学艺术的狂欢。 关键词：语文课堂；新课程；高效课堂 忆往昔，韩愈在《师说》中提出：“师者，所以传道授业解惑也。”现如今，新课程改革正如火如荼地进行，这不但要求教师能够传道授业，
摘 要：随着国家信息技术的快速发展和国家多年的深入教学改革，“翻转课堂”作为一种新型的教学方式模式，受到了教育行业的高度重视，实践证明，在小学语文教学中引入“翻转课堂”教学模式确实能够提升小学课堂教学的质量，但仍存在着一些不足之处值得我们深思。笔者结合多年的教学经验，在探讨分析“互联网 ”时代翻转课堂特点基础上，针对性地提出了应用实施策略，就该模式在当前应用的现状进行了思考，旨在在小学教学中更好地
摘 要：本文主要是针对写小学语文写作的意义、教学中的问题以及写作技巧进行分析，同时提出一定的建议。 关键词：小学；写作技巧；建议 在新课改的背景下，对于每一门课程而言，教学要求都在不断提升。在小学语文的教学中越来越注重学生的综合素质的培养，而其中的作文写作不仅在一定程度上可以体现学生各方面的能力，而且可以通过改变和调整教学方法，进而提升学生的综合能力。但是当下的小学教学中，存在一定的教学问题，
摘 要：写作教学是语文教学中的一大重点难点，对于教师和学生来说都是比较烧脑的一个环节。但是随着新课程改革的不断深入，语文写作教学也一改传统的教学模式，融入了情景教学的教学方式，将原本单调乏味的初中语文课堂教学变得生动形象。在初中语文写作教学中应用情景教学模式，能够将学生引入到写作的内容情境中来，从而有机会抒发自身的情感，提高写作水平。本文阐述了情景教学在初中语文写作教学中的作用，并对其运用对策进行
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