【摘 要】
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目的：探讨高校人际气氛与教师心理健康状况的关系。方法：随机抽取16所高校532名教师为被试,采用高校人际气氛量表和自评健康量表进行评估。结果：①高校人际气氛量表评分在中等以
【基金项目】
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湖南省教育厅科研资助项目(04C617);湖南省教育科研“十一五”规划课题(XJK06CXL004)
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目的：探讨高校人际气氛与教师心理健康状况的关系。方法：随机抽取16所高校532名教师为被试,采用高校人际气氛量表和自评健康量表进行评估。结果：①高校人际气氛量表评分在中等以上者占68.8%,人际和谐维度评分为中等以上者占72.4%,人际态度、人际互动、人际距离维度评分为中等以上者分别占44.5%、44.5%、46.1%;高校教师的心理健康水平自评为差、中等、良好者分别占9.0%、56.1%、34.9%;②高校人际气氛与教师心理健康呈正相关（r=0.44）;人际互动、人际和谐和人际态度与负性情绪呈负相关（r
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