论文部分内容阅读
课堂展示作为研究生课堂一种重要的教学形式,有助于激发研究生的求知欲、表现欲,便于教师充分掌握研究生的学习与科研情况。然而,当前高校研究生课堂展示中常常存在“证而不论”“论而不辨”“辩而无逻辑”等问题。为有效促进研究生的学术成长,研究生在课堂展示中需更加注重课堂展示时论点的清晰度、思维辩证性和逻辑的严密性。