【摘 要】
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针对我国传统的MOOC教学模式存在的缺陷和不足,与当代中国大学生的学习特征有机结合,以市场营销学课程教学为案例,通过实际的课堂研究与调查,把SPOC混合教学模式实际运用到课
【基金项目】
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2019年度桂林理工大学教学改革项目“翻转课堂视角下《市场营销学》课程”(2019JG0556),2017年度广西教育科学“十三五”规划项目“互联网+背景下的电商创业课程体系研究”(2017C380)
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针对我国传统的MOOC教学模式存在的缺陷和不足,与当代中国大学生的学习特征有机结合,以市场营销学课程教学为案例,通过实际的课堂研究与调查,把SPOC混合教学模式实际运用到课堂中,充分利用互联网新兴技术,将传统授课方式与MOOC相结合。这种教学模式采用线上与线下相结合的方式,它在本质上强化了学生的中心位置,让学生不仅能够不由自主地深度学习,还能够同时让任课老师方便快捷地及时掌握学生的各种学习活动情况,表现了混合式课堂教学的根本特点与最大优势。
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