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西部地区部分高校贫困生比例高达40%左右,如何发挥资助工作丰富的育人载体功能,引导获奖受助学生成长日趋重要。本文以广西医科大学为例,就如何引导受助学生从"知恩于心"到"感恩于行",增加其包括心理资本、人力资本在内的竞争力,更好地发挥高校资助工作的育人载体功能做了探讨。
浅谈如何发挥高校资助工作的育人载体功能
【摘 要】
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西部地区部分高校贫困生比例高达40%左右,如何发挥资助工作丰富的育人载体功能,引导获奖受助学生成长日趋重要。本文以广西医科大学为例,就如何引导受助学生从"知恩于心"到"
【机 构】
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广西医科大学
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2013年01期
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