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核心素养视角下小学数学深度教学方略探究
核心素养视角下小学数学深度教学方略探究
来源 :教学管理与教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:edisonye
【摘 要】
:
在小学数学的教学中,为提高学生的学习效率,一些教师倡导开展数学深度教学,让学生进一步理清数学的内在逻辑,不断提升其数学能力。文章以小学数学深度教学为主题,从核心素养
【作 者】
:
李燕梅
【机 构】
:
福建省泉州市德化县第三实验小学
【出 处】
:
教学管理与教育研究
【发表日期】
:
2020年20期
【关键词】
:
核心素养
小学数学
深度教学
【基金项目】
:
德化县教育科学“十三五”规划(第二批)2018年度立项课题“基于核心素养小学数学深度教学的实践研究”的研究成果,立项批准号:DHJK1352-34
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在小学数学的教学中,为提高学生的学习效率,一些教师倡导开展数学深度教学,让学生进一步理清数学的内在逻辑,不断提升其数学能力。文章以小学数学深度教学为主题,从核心素养视角出发,通过教学实例,具体探讨小学数学深度教学面对的问题,并针对性提出相应完善措施,为更多教师提供教学参考。
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