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目的:探讨以病例为基础的教学在肿瘤内科教学方式查房中的应用效果。方法:选取2018年度在我院肿瘤内科进行规培的30名住院医师为对照组,在查房中采用传统教学模式。选取2019年度在我院肿瘤内科进行规培的32名住院医师为观察组,在查房中采用以病例为基础的教学方式。比较两组住院医师的出科考核成绩以及教学满意度。结果:观察组在理论知识、病史采集、病例分析、体格检查、临床操作方面的成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组在思维提高、自学能力提高、学习积极性增加等教学满意度方面均高于对照组,差