刚吃完早饭，廖家源就急匆匆地跑向教室，手伸进鼓囊囊的口袋，掏出各色卡片，趴在地上拍了起来。
　　我走到他跟前蹲下来，拍了拍他的小屁股。
　　“谁？欠扁！”廖家源大叫一声，转脸发现了我，不好意思地站了起来。
　　“帮我搬一盆花放在讲桌上，没问题吧？”我笑看着廖家源，伸手指了指花园里的新花。
　　“得令！”廖家源行了个不伦不类的军礼。
　　最近，园丁在花园里放了一些新花，虽然没有绽开的花朵，但叶子色彩艳丽，很值得观赏。我昨天晚饭后在花园边散步，请教了好多老师，他们都不认识，最后园丁告诉我，它叫羽衣甘蓝，以赏叶为主，叶子的形状如大白菜，却比大白菜多了一圈圈“花边”， 最下面是青色，往上呈微红，再往上呈粉红，最上边，突然出现了黄色，里面还夹杂着星星点点的蓝色，像星光闪烁，好美！我不由得感叹大自然的神奇！
　　“今天，我们来观察一种特殊的花……”只要发现新鲜的事物，我就会把它“搬”进课堂。
　　我慢慢介绍着“羽衣甘蓝”，说到“羽衣甘蓝”的“甘”有“甜”的意思，转身在黑板上写“甜”，下意识地感觉有学生在动，转身一看，好嘛，坐在前排的廖家源正悄悄地掐了一点叶子往嘴里放。
　　“尝过了，感觉什么味道？甜吗？”我走到廖家源的跟前。
　　“有点甜……”廖家源诺诺连声。
　　“真的吗？干脆咱们都尝尝。”我心里好笑，同时突发奇想，何不让学生都体验一下花的味道呢？
　　我摘了一大片鲜艳的叶子，用小刀切成若干份，让班长分给每一个同学。
　　看着同学们认真咀嚼的样子，我忍俊不禁，走到他们身边不时地问：“ 味道怎么样？”
　　同学们的感受还很深呢：
　　“凉凉的，没尝到甜味，可能吃得太少了。”芮其晋舔了舔舌头。
　　“像空心菜，味道清爽！”刁虫咂咂嘴。
　　“开始有点甜，再嚼嚼，很像胡萝卜味。”方子丹很认真地说。
　　“样子像青菜，味道和青菜也差不多。”陆颖思做思考状。
　　我走到刘朵云的身边：“你是小诗人，会不会有特殊的感受？”
　　刘朵云眨了眨眼睛：“这应该是秋天的味道吧。”
　　“好了，下面分小组到楼下，按照以前学到的方法，认真观察羽衣甘蓝的颜色、形状，观察好了就回来完成习作。记住——把你尝到的味道写进习作里。”我开始布置学习任务。
　　同学们有秩序地来到花园里。看着同学们忙忙碌碌的身影，我心里一阵欣喜，喃喃地念叨着：“好有味道的花儿……”
　　【写作小窍门】
　　写作文的时候，很多同学还在为“写什么”而发愁吧，读了上面的故事，是不是有所启发呢？其实，我们身边时时、处处都有写作的素材，花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等等，它们会经常出现在我们的视野里，我们可不要熟视无睹哟！睁开亮眼，从不同的方位看看颜色、形状；附耳倾听，静聆发出的声音；翕动鼻子，闻一闻独特的气息；动手触摸，感受与众不同的质地；轻启小嘴，体会舌尖上的味道。当然，针对不同的事物，我们观察的方式还应当有所侧重。
　　用心观察，把观察的结果积累下来，养成这种习惯受益终生。静静地走近身边的事物，动用我们的各种感官去观察它，理解它，体味它，再展开想象的翅膀去感悟，你会发现，每一样事物都有新鲜感，各种事物都能在我们的作文本上绽放光彩。
　　本栏插图 李斯冉
　　责任编辑 张家瑜