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体育教学模式是从教学模式派生出来的，不同于教学方法，它是教学方法的升华，强调了教育理论、教育思想在教学模式构建过程中的重要地位和支配作用。同时，它又是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论，这种理论以简化的形式表达出来，概括起来大致有两类见解：过程说和结构说。持过程说的将教学模式纳入教学过程范畴，认为教学模式就是教学过程的模式，是一种有关教学程序的“策略体系”或“教学样式”。其中较典型的提法是：“教学过程的模式，简称教学模式，它作为教学论中的一个特定的科学概念，