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“主问题”是余映潮针对语文课堂教学中的“串问”、“浅问”、“碎问”而提出的,这种创新式的教学策略打破了长期的教师主导,学生附和的教学局面,转变为教师引导,学生研讨的教学方式,凸显出了学生在课堂学习过程中的主体地位.它能帮助学生加深对课文的理解,激发学习兴趣,提高学习效率.
余映潮主问题设计的教学策略探析
【摘 要】
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“主问题”是余映潮针对语文课堂教学中的“串问”、“浅问”、“碎问”而提出的,这种创新式的教学策略打破了长期的教师主导,学生附和的教学局面,转变为教师引导,学生研讨的
【机 构】
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赣南师范大学文学院
【出 处】
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文学教育（上）
【发表日期】
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2021年1期
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