【摘 要】
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班级管理是学校管理的重要组成部分，往往一个学校班级管理的好坏直接反映了这个学校管理水平的高低，也直接影响着我们的学生能否健康地成长和愉快地学习。但是班级管理“管”无定法，这就要求我们的班主任们“贵在得法”，应该积极探索适合自己学校和学生的班级管理方法。笔者通过近几年班主任工作的经历，探索出一套适合学生身心发展规律，培养学生自主能力和减轻班主任负担的班级管理模式——金子塔班级管理模式。
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班级管理是学校管理的重要组成部分，往往一个学校班级管理的好坏直接反映了这个学校管理水平的高低，也直接影响着我们的学生能否健康地成长和愉快地学习。但是班级管理“管”无定法，这就要求我们的班主任们“贵在得法”，应该积极探索适合自己学校和学生的班级管理方法。笔者通过近几年班主任工作的经历，探索出一套适合学生身心发展规律，培养学生自主能力和减轻班主任负担的班级管理模式——金子塔班级管理模式。
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