论文部分内容阅读
物理问题的分类是物理问题解决的关键.研究表明,新手易受问题表层结构的影响,专家则能更好地从问题中抽取其实质意义.本研究通过对某高三学生对物理问题的分类方式进行的调查和检验,来确定高三学生对物理问题分类方式的影响因素,比较学生对物理问题不同的分类方式是否会影响其解决问题的能力.结果 显示,学生的问题分类方式易受其老师教学方式的影响;并且对题目不同的分类方式会对学生的解题能力造成不同的影响.