【摘 要】
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简述有声作业的概念,介绍应用有声作业应遵循因材施教、多元化、总量适宜、循序渐进、合作学习等原则。从课前、课中、课后和活动延伸等四个方面探讨基于APP的小学英语有声作
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简述有声作业的概念,介绍应用有声作业应遵循因材施教、多元化、总量适宜、循序渐进、合作学习等原则。从课前、课中、课后和活动延伸等四个方面探讨基于APP的小学英语有声作业的应用方法,指出在小学英语教学中有效利用教育类APP为学生布置有声作业可以有效激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力,提高教学效率。
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