【摘 要】
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在新课程改革背景下,教师作为教学活动的组织者和引导者,如何科学地使用新教材,创造性地使用教材,以提高教学质量呢?叶圣陶曾说:“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受
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在新课程改革背景下,教师作为教学活动的组织者和引导者,如何科学地使用新教材,创造性地使用教材,以提高教学质量呢?叶圣陶曾说:“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还要靠教师的善于运用。”下面笔者以新
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